PROCESAMIENTO LECTOR

¿Que es?

es una actividad en la cual expresamos ciertas ideas conocimientos a través de los signos gráficos

se divide en 4 procesos

La planificación es

planificar ideas y conceptos que se van a transmitir, se encuentran representadas en un lenguaje abstracto y que podrían de expresarse por medios diferentes.

Se divide en 3 subprocesos

1. Se genera la información que se va a escribir gracias a la búsqueda de memoria a largo plazo.Esta memoria toma de base el tema el cual se va escribir, toma la información básica que sirve mas adelante para activar una nueva información

Van Dijk propuso que lo primero que se da es la representación del significado del texto a lo que se le dice macroposicion (memoria de trabajo) y se utiliza como generador de las representaciónes

2. Se seleccionan el contenido mas relevante que se genero en la memoria y se organizan, se rechazar algunas ideas generales que se habían generado, esto se da de forma jerárquica en todos los escritos y todo depende de la estructura y temática del texto

3. Generar preguntas o criterios para ver si el texto se ajusta o no a los objetivos del texto, estas preguntas o criterios dependen del tipo de texto, esto también lleva al lector a que sea más estilizado en función de los objetivos principales que quiere cumplir

CONSTRUCCIÓN DE LA ESTRUCTURAS SINTACTICAS

Después de que ya se haya decidido lo que se va escribir, se empezara a construir las estructuras gramaticales que le permitirán expresar el mensaje (estas estructuras vacias por ahora de contenido y reglas sintácticas, nos indican como decir el mensaje pero no que palabras concretas utilizar)

Gracias a las reglas sintácticas sabemos que se debe seleccionar un sustantivo, algunos componentes son obligatorios como el verbo, otro son opcionales, todos tienen que ajustarse a las reglas sintácticas

la estructura sintácticas se tiene que atender a 2 factores que son tipo de oración gramatical, y la colocación de palabras funcionales.La construcción del mensaje está determinado por distintas variables lingüísticas y contextuales.

Los factores contextuales y pragmáticos son decisivos en la estructura sintáctica, cada una de ellas cumple un papel determinado en cada situación.

Existen tipos de oraciones en la estructura sintáctica

Sintagma nominal (presencia de un art, una preposición y un adverbio), la oración subordinada (pronombre)

El orden y una debida estructura en en la oración no indica

El orden de las palabras nos indica quien es el sujeto y el objeto y el cambio de orden puede cambiar de significado del mensaje. Los signos de puntuación son un aspecto sintáctico.

TODO ESTO SE DA GRACIAS A LA ZONA PERISILVIANA, ESPECIALMENTE DEL ÁREA DE BROCA, SE HA MOSTRADO QUE ESTA ZONA ES RESPONSABLE DE LAS REGLAS GRAMATICALES

SELECCION DE PALABRAS

Esto se refiere a

Recuperar las palabras que se van a colocar en el texto, esta búsqueda se inicia a partir del significado o concepto que esta de forma abstracta ya que parece claramente comprobado que significado y forma.

La selección de la palabra se hace de una forma automática activando la representación de la palabra que mejor se ajuste al concepto que queremos decir, después de haber tomado la decisión de la palabra que se eligió, se activan los sonidos que la forman (el grafema es la representación que corresponde a cada sonido o fonema).

mecanismos que nos permiten obtener la forma ortográfica o los grafemas

VIA SUBLEXICA O INDIRECTA

Esta vía permite obtener la ortografia por aplicación de reglas (trasformación de fonema a grafema) adicionalmente accede a escribir muchas palabras, no cuenta con mecanismos para seleccionar la ortografía correcta, ya que existen fonemas que se pueden representar mediante diferentes grafemas (/k/ se puede representar con las letras c, k),

Esto lleva a que las palabras pueden tener una ortografía arbitraria, todos respetan las reglas fonema-grafema, tampoco podríamos distinguir entre las palabras homófonas.

Esta ruta es util para escribir palabras desconocidas e incluso inexistentes y se dan a nivel de las redes neuronales que se extienden por la zona parieto-temporal izquierda, especialmente el área 39

VIA LEXICA O ORTOGRAFICA

Se empieza por una activación del significado en el sistema semántico se activa automáticamente la representación ortográfica (léxico ortográfico), es directa, y rápida

Contiene unidades de producción individuales en este caso representaciones ortográficas, esta representación se da una para cada palabra, tiene inicio en la memoria operativa donde se ejecutan los movimientos para formar los signos gráficos.

Esta via no es util para escribir palabras desconocidas, ni para letras sin significado (pseudopalabras)ya que solo puede ser usada cuando hay una representación en el lexico.Todo esto depende de las zonas en torno a la cisura de Silvio.

PROCESO MOTOR

empieza con

Se recuperan los grafemas que componen la palabra, cuya representación es abstracta

Después de esto se selecciona el tipo de letra o alografos

Por último, al tratar de representar esos alógrafos por medio de movimientos, estos llevan una secuencia, dirección y tamaño (patrones de movimientos son recuperados por la memoria a largo plazo) los cuales son de tipo perceptivo-motor sobre el papel o pizarra obtenemos un grafo determinado.

Las partes del encefalo que trabajan para el proceso motor es la parte superior de los lóbulos parietales y los frontales, el cuerpo calloso(coordina los movimientos)

ESCRITURA REPRODUCTIVA

Se divide en 2

Dictado

Consistente en escribir palabras escritas ya sobre una página que el sujeto está viendo

Consta, por consiguiente, de dos actividades

Comienza en el análisis visual (se identifican las letras componentes de las palabras).

A partir de estas letras se activa la palabra correspondiente en el léxico visual (representaciones visuales de las palabras).

Se activa el significado de las palabras presente en el sistema semántico (se activa el léxico ortográfico para obtener las representaciones ortográficas de las palabras)

Se identifican las letras en el proceso de análisis visual

Empieza el mecanismo de conversión grafema a fonema que transforma esas letras en sus correspondientes sonidos y las retiene en el almacén de pronunciación

Copia

palabras de alta frecuencia

Identificación de fonemas

Recuperación de la palabra en el léxico auditivo

Acceso al significado en el sistema semántico

Recuperación de la ortografía en el léxico ortográfico

Retención de los grafemas que componen la palabra en el nivel de grafemas.

Palabras que tienen poca frecuencia y no se han odiodo anteriormente

Identificación de los fonemas

Mecanismo de conversión acústicofonológico

Se recupera la pronunciación de esos sonidos

Emitir esos fonemas (habla) si la tarea fuese de repetir (escribirlos)

Después de pasar por estas 2 vías se dan otros procesos como lo son

Sistema semántico

En este sistema se dan las representaciones de los significados de las palabras conceptos, estos se agrupan por categorías

La teoría sensorio-funcional dice que los conceptos se encuentran distribuidos en el cerebro en función de sus rasgos característicos, el los seres vivos esta lo perceptivo-visual, objetos inanimados esto lo funcional.

A partir de este se inician las operaciones de escritura ya que cada vez que queremos expresar una idea comenzamos por el significado de que se va a decir, después buscamos la forma lingüística.

Sin dejar de lado que

Teoría de redes

Teoría de rasgos

Léxico fonológico

aqui se dan las formas fonológicas de las palabras

cada palabra tiene una representación en el lenguaje oral, Cuando no reciben ninguna información, estas representaciones se encuentran en estado de reposo, pero cuando llega información procedente del sistema semántico porque se quiera expresar algún concepto se activan las representaciones que tengan relación con ese concepto.

El umbral de activación no es igual para todas las representaciones sino que varía en función de la frecuencia, siendo más fáciles de recuperar las palabras de alta frecuencia.

cada vez que se utiliza una palabra se fortalecen las conexiones de esa palabra y por lo tanto la próxima vez que se quiera recuperar esa palabra se necesitará menos activación.

Pueden suceder intercambios de palabras lo que sucede es que se activa más rápidamente la palabra que decimos probablemente porque tiene unas conexiones más robustas.

Léxico ortográfico

Se encuentran las formas ortográficas en las que se escribe la palabra

Para cada palabra o raíz de la palabra existe una representación, cada representación tiene un umbral de activación que varía en función de la frecuencia

Mecanismo de conversación fonema a grafema

Se refiere a la asignación de formas graficas a los sonidos aunque no tenga representación léxica y pero si utilizan reglas (no se activan por igual sino que se activan por un umbral) de trasformación de fonemas a grafemas

Si se produce un problema es porque muy seguramente la palabra que se escribe es de baja frecuencia y poca familiaridad

Almacén de pronunciación

Se pronuncian (o se escriben), esto se retiene en el orden, en una memoria de corto duración mientras se empiezan a convertir esas formas fonológicas todavía abstractas en sonidos.

Se hace uso de la memoria a corto plazo y se le denomina almacén de pronunciación.

En el almacén de pronunciación a veces se producen alteraciones en el orden en que se deben secuenciar los sonidos e incluso a veces se pierden algunos sonidos o palabras, especialmente cuando son oraciones largas

Almacén grafemico

Este ultimo se da en la memoria a corto plazo en donde se mantiene temporalmente la gráfica de las palabras que vamos a escribir

Aquí llega la información procedente tanto de la vía sublexica como de la ortográfica, pueden funcionar ambas a la vez pero una de ellas tiene prioridad

Una estrategia para que el cambio de letras no se es mantener la repetición

Estos 3 procesos nos llevan a estrategias

-Alternar el foco de atención de una subtarea a otra
-Tratar de hacer todas las subtareas de forma simultanea pero dando prioridad unas de otras
-Basarse en rutinas ya aprendidas (no generan tanto desgaste cognitivo)

Todos estos procesos se dan en los lóbulos frontales, y más específicamente de la zona prefrontal, que es donde radican las funciones ejecutivas