Procesos básicos del pensamiento
La Observación
Nos permite
Captar características
Personas
Cosas
Situaciones
Tiene
Momento concreto
Esta tiene que ver con los sentidos
Características
Olor
Auditiva
Sensorial
Características
Variables cualitativas
Como el color, el nombre de persona o sexo
Variables cuantitativas
Como el peso, la altura o la edad de alguien
Por su Función
Semántica
Por su característica descriptiva
Logística
Cuando se da o no se da la condición
La descripción
Consiste
de como son
La personas
Lugares
Animales
Cosas
Sirve para
Preparar los hechos
En un orden
De manera clara
Las características de clasificación
Describe el propósito
Organizando las características de una observación
Relaliza una serie de preguntas que sea necesaria del objeto
Sigue una serie de procesos
Subtema
Proceso
Observación
Seleccionar los detalles más importantes de lo observado
Hay que organizar los datos
Siguiendo un orden de lo general
A lo particular
Utilizar preguntas guías para describirlas
Como
¿Quién es?
¿Qué es?
¿A qué se dedica?
Según sus rasgos
Objetivo o propósito de la descripción
Hallar las variables
Verificaremos el proceso y el producto
La Clasificación
Nos permite
Formar o clasificar categorías
Nos facilita predecir las características
Eventos
Situaciones
Proceso el cual podemos
Separar elementos de un conjunto
De forma que todos los elementos compartan una característica de una variable
Obtener Subconjuntos
Esto difiere de las demás en las caracteriza que comparte de una misma variables
Cada subconjunto se le clama clase
La variable seleccionada se la denomina criterio de clasificación
Procedimiento
Definir el objetivo que vamos a clasificar
Identificar las variables semejanzas y diferencias
Seleccionar las variables o criterios de clasificación
Formar las clases con sus respectivos elementos
Verificar el proceso o el producto obtenido de esta clasificación
Ayudan a mejorar el diagnóstico y a sacar resultados requeridos.
Estos procesos fundamentales nos ayudan a desarrollar las siguientes habilidades que son pensar, percibir, procesar, analizar, generar, almacenar conocimientos que nos servirá de ayuda en nuestro día a día tanto en el ámbito escolar y en nuestra vida diaria.
La Comparación
Proceso básico
Se enlaza con la Observación
Proceso
Establece semejanzas o relaciones
Entre Personas
Animales
Cosas
Eventos o Situaciones
Para establecerlas
Definir el propósito de la comparación.
Establecer las variables
Fijar la atención en las características
Identificar las Semejanzas
Darse cuenta de lo comparado
Darse cuenta del proceso de comparación
Diferecias
Para establecerlas
Definir el propósito de la comparación.
Establecer las variables
Fijar la atención en las características
Identificar las Diferencias
Es lo único que cambia
Darse cuenta de lo comparado
Darse cuenta del proceso de comparación
La Relación
Nos permite
Establecer Conexiones
Nexos y Vínculos
A personas
Animales
y cosas
Nos ayuda a
Comprender las situaciones
Establecer Relaciones
Ver los resultados de la relación
Proceso de abstracción
Se apoya de la Visualización
establecen
Relaciones o semejanzas
Diferencias
Verificación de variables
Cualitativas
Cuantitativas
Para su realización
Definir el propósito
Establecer las variables
Fijar la atención de las variables como:
Edad
Sexo
Identificas las semejanza y diferencias
Establecer la relación
Esto se basa en los diagnósticos para comprender retener los conocimientos en los estudiantes.
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