PROCESOS E INSTRUMENTOS PARA
LOS PLANES DE MEJORA
EVALUACIÓN Y AUTOEVALAUCIÓN
la Evaluación
Es un proceso o juicio de valor que resulta del análisis de la información obtenida sobre diferentes aspectos de una I.E. Con el fin de tomar decisiones orientadas a la mejora.
DIFERENCIA
MEDICIÓN
Consiste en recopilar información o datos tanto cuantitativos como cualitativos que sea actualizada de los procesos de una institución educativa.
EVALUACIÓN
Consiste en emitir un juicio de valor a través de la interpretación de los datos recopilados con el fin de tomar decisiones y plantear planes de mejora que conlleven a la autorregulación.
Cultura de Calidad
Es la concepción y práctica de la evaluación que una comunidad educativa tiene sobre uno o todos sus procesos. El cual se encuentra internalizado e institucionalizado en la I.E.
LA EVALUACIÓN ESTÁ CAMBIANDO
Actualmente la evaluación ya no se concibe como un medio sancionador o punitivo. Ahora se concibe como un mecanismo formativo que ayuda a autorregular el proceso de aprendizaje.
La cultura de calidad guarda relación con una CULTURA DE EVALUACIÓN ya que a medida que esta práctica sea constante se podrán observar cambios o mejoras en las áreas con debilidades.
EVALUACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA
Este puede referirse a los resultados de aprendizaje, desempeño de los docentes o sistemas educativos
UNESCO: DIMENSIONES DE LA CALIDAD
EQUIDAD
Todos tienen las mismas oportunidades para hacer efectivo su derecho a la educación.
PERTINENCIA
La educación debe ser flexible, teniendo en cuenta el contexto o la diversidad y ritmos de aprendizaje.
RELEVANCIA
Debe responder a las intenciones educativas, es decir al "Qué" y "Para qué".
EFICACIA
Se refiere al logro de objetivos
EFICIENCIA
Es la responsabilidad con que se usan los recursos disponibles para el logro de los objetivos.
TIPOS DE EVALUACIÓN
SEGÚN EL OBJETO
Puede ser de los aprendizaje, de los docentes, de la institución , de los sistemas, etc.
SEGÚN LA FINALIDAD
Puede ser la evaluación diagnóstica, formativa y la sumativa.
SEGÚN EL EVALUADOR
Autoevaluación, coevaluación y la heteroevaluación