Processo de Produção Textual

1.4 Noção de língua, texto,textualidade
e processos de textualização

Formas de como a língua pode ser vista:

Como forma ou estrutura;
Como instrumento;
Como atividade cognitiva;

Níveis estruturais da língua:

Fonológico;
Morfológico;
Sintático;
Semântico;

1.5 Aprofundando a noção de língua por nós adotada

Apesar da língua ser um sistema simbólico,
ela também poder ser tomada como uma ativade sociocomunicativa que foi desenvolvida em um contexto historicamente situado.

De um outro ponto de vista, a língua pode ser um sistema de práticas sociais.

"Falar não é apenas comunicar algo e sim produzir
sentiodp produzir identidades, imagens esperiência
e assim por diante."

Produção textual

Processos cognitivos;
Metacognitivos;
Afetivos Sociais;
Geração, seleção e
organização de ideias.

Escola

Condição de produção

Texto

1.2 Análise da língua com base na produção textual

O ensino atual é exaustivo e nada atraente, a introduçao de uma eduação a partir do texto resulta em mais motivação para os alunos.

O uso do texto no ensino da língua é iomportante para o desenvolvimento e apesar de muitos alunos não terem acesso, a escola introduzindo e trabalhandoos textos já é de bom tamanho.

Ao ensinar a língua é cordial que se trabalhe a oralidade pois a lingua não se trata apenas da gramatica.

1.3 Quando se estuda língua o que se estuda?

"Um dos objetivos gerais do ensino do portugês
é desenvolver a competência da comunicação."

Para Marcuschi a escola não ensina a língua em si mas sim o uso da língua e formas não comum de se comunicar de orma escrita e oral.

As normas gramaticais não podem ser o centro do ensino pois a língua é variada.

Portanto dizer que a língua se limita á sintaxe é reduzir a língua a algo muito delimitado.