programmazione
EAS
FAIR PLAY
2.FASE OPERATORIA
Il docente organizza l'attività da svolgere in palestra: gioco ludico "palla prigioniera"
Spiegazione delle regole e divisione
in 2 gruppi dei componenti della classe.
Gioco strutturato con arbitro e campo
delimitato.
Attività completamente gestita ed arbitrata
dagli alunni, senza delimitazioni visivamente
evidenti del campo-gioco.
3.FASE RISTRUTTURATIVA
L’insegnante commenta il lavoro svolto in palestra, sviluppa riflessioni sui processi attivati, stimola la criticità degli alunni attraverso un questionario orale:
1.FASE PREPARATORIA
il docente predispone il lavoro preliminare (da far svolgere a casa o in aula), prepara un quadro concettuale e il materiale di supporto. Descrive gli step di progettazione e indica cosa si chiede agli allievi.
FASE ANTICIPATORIA:
il docente assegna un compito a casa:
consultare una serie di link che aiuterà
gli alunni a creare un concetto di fair play.
FRAMEWORK:
chiarimento/spiegazione dell'argomento
con la lettura di articoli di giornale e visione
di un documento preparato dall'insegnante
illustrante la carta del fair play.
VIDEOSTIMOLO
http://youtu.be/mMOMRAEzndM
CONSEGNA:
il docente indica il lavoro da svolgere.