Proposition de Charte OCCE
Utilisation des Médias Sociaux
Finalités
Dans quels buts ?
Assurer une veille pédagogique
Pearltress / Scoopit / ...
Diffuser une information propre au mouvement
Créer un espace de partage entre différentes classes coopératives
Créer une action
Créer un espace de communication entre classes
Développer le sentiment d'appartenance au mouvement : à partir des propositions de l'agenda coop des classes, des enfants développent estime de soi estime des autres, proposent école idéale (REFER)
Choix
définir un réseau social
rassemble des personnes privées ou morales
differencier la charte en fonction des differents reseux?
Sujet secondaire
définir un média social
un espace de diffusion d'information
espace dans lequel le flux d'informations est descendant et ascendant
définir les destinataires
le grand public
ainsi que le petit public (Maternelles)
les coops
les mandataires
les administrateurs (AD, fédé.)
définir le mode de modération
Le conseil de coopérative
enseignant? elu? salarié?
Cadre légal
dans le respect de la législation française et des "lois" locales
Le reglement intérieur de la coopérative
le droit français
propriété littéraire, artistique et industrielle
le code de l'éducation
le règlement intérieur de l'établissement
(école, collège, lycée, ...)
règles - interdictions
droits de la personnalité
pas de texte ou image à caractère discriminatoire, appel à la violence, à la haine, au racisme, ...
pas de texte ou image à caractère diffamatoire, insultant, injurieux, etc
droits de la propriété intellectuelle
droit à l'image
droit d'auteur
respect de la vie privée
Dans le respect de l'éthique de l'OCCE et de l'ESS
Respect des valeurs
Et la Charte de la coopération?
Utiliser un compte professionnel
(spécifique OCCE)
bien identifier notre mouvement (logo, charte graphique)
ce qui voudrait dire avec des identifiants OCCE (pour être identifier OCCE)
Bons usages
information sur les risques de diffusion des infos
utilisation de la langue française
pas d'utilisation à des fins personnelles
définition pour un enseignant de ce qui releve du personnel et du professionnel
une recherche personnelle peut elle servir au professionnel
1. prévoir un réseau minimum de correspondants 2. s.entendre sur l'objet de l'échange 3. sur les modalités de l'échange (rythme , nature des échanges ... ) 4. définir le respect de la forme en écriture (langage facile - polie - respectueuse de la grammaire .... ) 5. choisir un media social 6. se poser la question de l'agrandissement du réseau
Le réseau peut-il être ouvert à l'extérieur ?
Dynamique/pédagogie de projet
Exemples
Une action qui participe aux apprentissages: Twictéé
Une action s'inspirant des propositions trouvées sur TwitMOOC : photodevinette
faudrait-il proposer aux coopératives scolaires, aux classes des adresses en point coop ?
Unifier avec l'identifiant Retkoop