RACCHETTE IN CLASSE ^
Tennis
Regole di gioco
Campo: mt 8.23 x 19.77 – mt 8,23 x 23,77
Rete: cm 80 – cm 91.4
Palla: depressurizzata GREEN
Racchetta: Junior 25in – 26in
Sistema di punteggio: 2 set su 3 in cui ogni punto equivale a un game e sul 6 pari si gioca un punto secco. Cambio battuta ogni punto e cambio campo alla fine del set.
Beach Tennis
Regole di gioco
Campo: mt 8,00 x 16,00
Rete: mt 1,70
Palla: depressurizzata ORANGE
Racchetta: mini-beach tennis cm 50x26x3,8 e da Beach Tennis
Sistema di punteggio: 2 set su 3 in cui ogni punto equivale a un game e sul 6 pari si gioca un punto secco. Cambio battuta ogni punto e cambio campo alla fine del set.
Tennis Tavolo
Regole di gioco
Campo: (lunghezza cm 274, larghezza cm 152,5, altezza cm 76)
Rete: cm 15,25
Racchetta: Standard
Sistema di punteggio: 3 set su 5 a 11 punti, successione di 2 battute per ogni giocatore; in caso di punteggio 10-10, vince chi si aggiudica due punti consecutivi.
Padel
Regole di gioco
Campo: mt 5,00 x 20,00 – mt 10,00 x 20,00
Rete: cm 88,00
Palla: depressurizzata GREEN – palla standard
Racchetta: Standard
Sistema di punteggio: Partite di singolo e di doppio: 2 set su 3 in cui ogni punto equivale a un game e sul 6 pari si gioca un punto secco. Cambio battuta ogni punto e cambio campo alla fine del set.
Nasce dalla partnership tra due Federazioni sportive di racchetta quali la FITeT (Federazione Italiana Tennis Tavolo) e la FITP (Federazione Italiana Tennis e Padel)
La realizzazione del progetto del Tennis, del Padel, del Beach Tennis e del Tennistavolo si fonda sullo sviluppo delle funzioni organiche, motorie, cognitive, affettive, emotive e relazionali.
Questo progetto contribuisce a:
Riconoscere le diverse caratteristiche personali in ambito motorio e sportivo;
Approfondire la conoscenza delle tecniche dei giochi dei giochi e degli sport di racchetta;
Sviluppare le strategie tecnico-tattiche dei giochi e degli sport di racchetta;
Padroneggiare terminologia, regolamento tecnico, fair play e modelli organizzativi (tornei, feste sportive..);
Approfondire gli effetti positivi di uno stile di vita attivo per il benessere psico-fisico e sociorelazionale della persona.
Riconoscere il ritmo personale nelle/delle azioni motorie e sportive;
Questo progetto ha la finalità di incentivare i ragazzi alla pratica di attività ludico-ricreative sotto forma di gioco sport con l’intento di:
Promuovere l’inclusione scolastica e sociale degli alunni diversamente abili, sia da un punto di vista motorio che relazionale.
LA CLASSE 5 B
Calendario Incontri
6/02/2024
7/02/2024
8/02/2024
9/02/2024
15/02/2024
16/02/2024
17/02/2024
19/02/2024
Le attività e i programmi sportivi insegnano importanti regole di vita e promuovono la coesistenza pacifica educando i ragazzi a:
giocare rispettando le regole;
rispettare i principi del fair play e onestà
creare amicizie durature;
comunicare;
divertirsi;
gestire l’aggressività e la frustrazione
