REGLAMENTO DE EVALUACIÓN
CAPITULO IX
PROMOCIÓN
ARTICULO 21: definición de promoción
ARTICULO 22: promoción de las y los estudiantes del nivel de educación pre primaria
ARTICULO 23: promoción de las y los estudiantes del nivel de educación primaria
ARTICULO 24: promoción de las los estudiantes del nivel de educación media
CAPITULO X
RECUPERACIÓN DE ÁREAS, SUBÁREAS O SU EQUIVALENTE
ARTICULO 25: recuperación para estudiantes del nivel de educación primaria
ARTICULO 26: recuperación para estudiantes del nivel de educación media
ARTICULO 27: calendario de recuperación
CAPITULO XI
EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA
ARTICULO 28: definición
ARTICULO 29: realización de las evaluaciones extraordinarias
ARTICULO 30: procedimiento para realizar una evaluación extraordinaria
ARTICULO 31: aprobación por evaluación extraordinaria
CAPITULO XII
REPITENCIA
ARTICULO 32: repitencia en el nivel de educación pre primaria
ARTICULO 33: repitencia en el nivel de educación primaria
ARTICULO 34: repitencia en el nivel de educación media
CAPITULO XIII
CERTIFICACIÓN
ARTICULO 35: certificado de estudio
ARTICULO 36: nivel de educación pre primaria
ARTICULO 37: diplomas por nivel y ciclo educativo
ARTICULO 38: títulos y diplomas del ciclo diversificado del nivel de educación media
ARTICULO 39: certificaciones, títulos y diplomas
CAPITULO XIV
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
ARTICULO 40: definición
ARTICULO 41: adecuaciones curriculares
ARTICULO 42: evaluación
ARTICULO 43: registros de promoción
ARTICULO 44: promoción de las y los estudiantes con necesidades educativas
ARTICULO 45: certificado de estudios y diplomas para las y los estudiantes con necesidades educativas especiales
CAPITULO XV
EVALUACIÓN EXTERNA
ARTICULO 46: definición
ARTICULO 47: propósito
ARTICULO 48: evaluación externa de estudiantes con necesidades educativas
ARTICULO 49: calendario de evaluación externa
CAPITULO XVI
DISPOSICIONES GENERALES Y TRANSITORIAS
ARTICULO 50: cobertura del reglamento
ARTICULO 51: centros educativos con modalidades experimentales del subsistente escolar y del subsistente extra escolar
ARTICULO 52: evaluación de áreas especificas
ARTICULO 53: dibulgacion del reglamento
ARTICULO 54: evaluación del reglamento
ARTICULO 55: casos no previstos
ARTICULO 56: derogatoria
ARTICULO 57: vigencia
CAPITULO I
DEFINICIÓN Y FINALIDAD DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ARTICULO 1: definición y finalidad de la evaluación de los aprendizajes. ARTICULO 2: finalidad de la evaluación de los aprendizajes
CAPITULO II
FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ARTICULO 3: función de la evaluación de los aprendizajes.
CAPITULO III
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ARTICULO 4: características de la evaluación de los aprendizajes.
CAPITULO IV
REFERENTES Y ORGANIZACIÓN DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ARTICULO 5:referentes de la evaluación
ARTICULO 6: organización de evaluación en el centro educativo
ARTICULO 7: integración de la comisión de evaluación
ARTICULO 8: funciones de la comisión de la evaluación
CAPITULO V
PLANIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ARTICULO 9: planificación de la evaluación de los aprendizajes
ARTICULO 10: planificación de las actividades de evaluación de los aprendizajes
CAPITULO VI
PROCESO DE MEJORAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
ARTICULO 11: definición
ARTICULO 12: planificación y ejecución del proceso de mejoramiento
CAPITULO VII
REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ARTICULO 13: registro de los resultados de la evaluación
ARTICULO 14: oficialización de los registros
ARTICULO 15: informe del avance de los aprendizajes
ARTICULO 16: registro de notas de promoción para los niveles de educación pre-primaria, primaria y media en los cuadros oficiales
CAPITULO VIII
APROBACIÓN
ARTICULO 17: definición de aprobación
ARTICULO 18: aprobación de las áreas del nivel de educación pre primaria
ARTICULO 19: aprobación de las áreas y subaáreas en los niveles de educación primaria y media
ARTICULO 20: aprobación final de áreas y suáareas en los niveles de educación primaria y media