CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE ACTUAL EN RELACIÓN A LOS EVA

El docente al incrementar sus conocimientos tecnológicos también, fomenta las capacidades de liderazgo y de organización del equipo del trabajo.

El docente actual debe tener la capacidad de manejo con una base tecnológica que fomente el aprendizaje didáctico y ludico. Dentro de las principales plataformas que debe tener conocimiento el docente actual son: 1.-Portales de distribución de contenidos. Entornos de trabajo en grupo o de colaboración.2.-Sistemas de gestión de Contenidos (Content Management System, CMS).3.-Sistemas de gestión del conocimiento (Learning Management System, LMS),también llamados Virtual Learning Enviroment (VLE) o Entornos Virtuales deaprendizaje (EVA).4.- Sistemas de gestión de contenidos para el conocimiento o aprendizaje.(Learning Content Management System, LCMS)

Actualmente el docente debe mantenerse al día con respecto a las principales plataformas virtuales que existen, están teniendo una gran implantación plataformas de software libre y código abierto las cuales permiten el acceso directo al código fuente para modificarlo y personalizarlo. Entre ellos están: 1.-ATutor2.-Chamilo3.-Claroline4.-Docebo5.-Dokeo6. LRN7.-FLE38.-Moodle9.-Olat10.-Sakai

El docente debe integrar sus conocimientos y extrapolarlos hacia las nuevas tecnologías virtuales. En base al conocimiento deberá adquirir nuevas lineas de enseñanza.

El Docente debe tener la capacidad de reconocimiento de las principales falencias que poseen sus alumnos. Las nuevas herramientas de aprendizaje por medio de los EVA es un instrumento eficaz que facilita la entrega de los contenidos por medio de un instrumento familiar por parte del estudiante.

Las principales lineas educativas de las instituciones se basan en potenciar las habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales. El docente debe centrar la entrega de sus conocimientos por medio de un aprendizaje que fomente la resolución de problemas de una forma didáctica y estratégica.

El estudiante fomenta el aprender por medio de instrumentos que son conocidos por el y son coadyuvantes al momento de nutrir sus conocimientos. Esto mejora la actitud se basa por la motivación que experimenta el estudiante.

Incrementan el trabajo colaborativo e integrante entre el docente y sus propios compañeros lo que fomenta las habilidades procedimentales y actitudinales que serán los requisitos para el futuro profesional.

Se ha demostrado que la motivación por parte del docente, incrementa áreas cerebrales de la motivación, incrementando la red neuronal asociado a procesos cognitivos en el estudiante, favoreciendo el aprendizaje.

El estudiante al poseer la necesidad de aprendizaje, cimenta y potencia sus conocimientos por medio de un auto aprendizaje, inspirado en familiaridad que le ocasiona los EVA.