ROLES DEL FACILITADOR
1. Consultores de información
2. Colaboradores en grupo
3. Trabajdores solitarios
Gisbert (2002)
4. Facilitadores de aprendizaje
5. Desarrolladores de cursos y materiales
6. Favorecedores del cambio de contenido
7. Supervisores académicos
Comprensión de los procesos
constrruccion de una comunidad de aprendizaje
proveer enfoques
motivar el interes de los participantes
construir confianza de los participantes
desarrollar y activar a otros
actuar como catalizador
reiterar los desafíos
monitor en la comprensión y equivocación
dar feedback
como facilitador
Saber cuándo
controlar los grupos,
cuándo permitirles
ir, cómo llevarse con
los no participantes,
saber cómo marcha
la discusión y usar el
tiempo en línea.
Habilidades técnicas
habilidades razonables en el uso de las TIC
apreciar las estructuras básicas de CMC
aracterísticas especiales de software para e-moderador
como facilitador
Capacidad para usar las características del software para explorar el uso de los aprendices
crear y manipular conferencias y para generar un ambiente de aprendizaje on-line.
Habilidades comunicativas
Debe ser cortés, educado y respetuoso
mensajes on-line de forma concisa, enérgica y atractiva
comprometerse en el trabajo on-line
interactuar a través de los medios e-learning
sensibilidad cultural.
comunicarse agradablemente
López
Andrés (2006)
Contenido experto
Seguridad, experiencia y capacidad
animar las contribuciones de otros
activar debates proponiendo y cuestionando
otorgar normas a los estudiantes para sus participaciones
Conocer la disponibilidad de recursos
conferencias a través del uso de recursos electrónicos y multimedia.
Características personales
adaptarse a nuevos contextos de enseñanza
establecer una identidad on-line como e-moderador.
ser decidido y motivador como e-moderador.
sensibilidad para relacionarse y comunicarse on-line.
compromiso y entusiasmo para el aprendizaje on-line.
saber crear una comunidad de aprendizaje
Social
Entorno amigable y social
Promover el aprendizaje
En lo social, necesita habilidades para crear una atmósfera de colaboración que permita generar una comunidad de aprendizaje.
Pedagógico
evaluación de respuestas
conceptos críticos
principios
habilidades
En lo pedagógico, el tutor es un facilitador que contribuye con conocimiento especializado, focaliza la discusión en los puntos críticos.
En el papel intelectual: como facilitador educativo debe centrar las discusiones en los puntos cruciales, plantear preguntas y responder a las cuestiones de los alumnos para animarlos a elaborar y ampliar sus comentarios y aportaciones.
Ryan (2000)
Técnico
Enfoque de los participantes
Hacer ver a la tecnología, transparente
De Dirección
objetivos de discusion
establecer directrices
itinerario
tomas de decisiones
En la dirección debe establecer normas de funcionamiento y orientar sobre aspectos técnicos de los recursos disponibles, garantizando que los participantes se sientan cómodos con el software y si es necesario apoyarlos.
FACILITADOR
El e-moderador
hay que dominar ciertas estrategias y habilidades Pedagógicas
un buen moderador está en el entusiasmo, el compromiso y la dedicación intelectual que ponga en la dinámica, es decir, en su propia actitud ante el curso, más que en sus habilidades.
Cada formador puede tener un estilo pedagógico determinado (más centrado en el alumno o más centrado en sí mismo), por lo que cada uno debe identificar y definir su propio estilo pedagógico