ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS
¿qué deben saber y saber hacer los estudiantes con lo que aprenden en el aula?
desarrollar competencias
Los currículos por competencias hacen posible la integración de los distintos niveles educativos, así como las diversas ofertas institucionales, bajo un concepto de educación permanente
implican la comprensión y el sentido de cada actividad y sus implicaciones éticas, políticas, sociales y económicas
permiten desarrollar conocimientos que puedan aplicarse en diferentes situaciones.
las seis dimensiones del lenguaje
la transmisión de información,sentido de la apropia existencia,la comunicación,la representación de la realidad,expresión de los sentimientos y las potencialidades estéticas y ciudadanía responsable
es claro que el lenguaje es la capacidad humana por excelencia, que lleva al ser humano a apropiarse conceptualmente de la realidad que lo
circunda y ofrecer una representación de esta conceptualización por medio de diversos sistemas simbólicos.
estructura de los estándares las competencias se van desarrollando a lo largo de la Educación Básica y Media en niveles de complejidad creciente y no pueden entenderse como la suma o el acumulado de determinados conocimientos, habilidades, destrezas, etc.
coherencia de forma vertical
coherencia de forma horizontal
diversidad y autonomía escolar
cada institución propone su proyecto institucional, pero este debe contemplar a la vez los estándares,que han sido creados para que todos los estudiantes aprendan con equidad y calidad.
los estudiantes deben encontrar en el currículo de su institución métodos, estrategias, orientaciones, adecuados a su contexto y orientados hacia desempeños flexibles, eficaces y con sentido de sus conocimientos, comprensiones, actitudes y disposiciones.
A partir de los estándares básicos de competencias las instituciones definen sus objetivos y metas comunes para cada área especifica.
Finalmente un proyecto educativo que tenga en cuenta los estándares y los lineamientos curriculares obtiene educandos creativos y activos, unos docentes conocedores de su disciplina, que también construye conocimiento, y que es capaz de hacer avanzar el desarrollo de las competencias en sus estudiantes hacia niveles cada vez más altos.
ESTÁNDAR Un estándar es un criterio que permite que todo la comunidad educativa en cualquier parte del país tengan unos horizontes claros y comunes en cuanto a lo que debe aprender un estudiante.
LOS ESTÁNDARES SON UNA GUÍA PARA
El diseño del currículo y del PEÍ
El diseño de los materiales y apoyos pedagógicos
diseño de las practicas evaluativas
La creación de programas para la cualificación de docentes en ejercicio
