Sistema Educativo Nacional: las leyes de instrucción pública de 1861 y 1865

Las principales instrucciones

15 de abril de 1861

Quienes fueron inspeccionadas por el gobierno federal

La region

El territorio

Que abrió el gobierno federal

Abrió escuelas

Para niños

Y niñas

Artículo 29 dice que la enseñanza secundaria de niñas se hará por cuenta del gobierno en los colegios llamados de niñas y de las vizcaínas.

Las bases de esta enseñanza serán las siguientes: lectura, escritura, lectura de la Constitución, aritmética, sistema legal de pesos y medidas, geografía, higiene con sus relaciones con la economía doméstica y con la moral, dibujo de animales, idioma español, francés, inglés italiano, costura y bordado, canto, música y baile, declamación, ejercicios gimnásticos, jardinería, dorado de cuadros, construcción de flores artificiales, composición de imprenta.

Que apoyo brindara el gobierno federal

El mismo gobierno federal brindara apoyo al aprendizaje para niños y niñas que están destinados a recibir educación básica en pequeños pueblos sin escuelas.

Con esta ley se trato de rescatar la educación para el estado.

Los artículos del 8º al 15º se dedican a describir los contenidos de cada una de las escuelas especiales y profesionales.

Que brinda el estado

El estado brindara apoyo brindara apoyo financiero.

Estos fondos serán apoyados por organizaciones benéficas para el municipio.

El gobierno federal inspecciono la principal labor docente en las regiones y territorios para asi construir escuelas para niños y niñas y asi proporcionar fondos para ayudar a las escuelas apoyadas por organizaciones y municipios ya que el mismo gobierno federal apoyará en el estudio donde se asignarán profesores de niños y niñas para recibir educación básica en pueblos cortos sin escuelas.

La ley de instrucción trató de rescatar a la educación para el Estado porque reconoce que por primera vez la obligación del gobierno federal es participar en la educación primaria en ámbito nacional con presencia de nuestra política revolucionaria.

Esto puede beneficiarse especialmente, a las localidades a las que no haya llegado todavía servicios educacionales.

Una verdadera reforma educativa

Una verdadera reforma educativa

Esto se dio tras la derrota que sufrió el pensamiento conservador, ante esto el presidente Juárez reformo radicalmente una institución publica que asta entonces había sido eminente eclesiástica ya que se hallo siempre en manos del clero ya que hubo de promover una avanzada legislación que tendría como fin primordial sustraer la educación de la esfera religiosa.

Como comienza a integrar el ministro a la educación.

Comienza por integrarse el ministro de justicia e instrucción publica cuyo frente quedaría la persona mas idónea, tal vez para dirigirlo a los prejuicios religiosos para mantener una educación alejada toda ofuscación dogmática.