Teoría cognitiva social

Segun Bandura

Parte del aprendizaje

el medio social

conocimientos

habilidades

actitudes

Elementos

La conducta

causa la conducta

La persona

comportamiento individual

El ambiente

la realidad material (social, cultural, personal)

Los niños aprenden la violencia por imitación

necesario usar técnicas conductistas en la crianza y la educación si los adultos son modelos buenos.

niños pueden no saber expresar sus emociones negativas, pero ahí está el adulto para educar con ejemplo y empatía

creemos que nuestros hijos merecen no aprender a ser violentos, debemos ver que no aprendan violencia de la televisión o de otros niños con comportamiento agresivos.

Procesos

LA RETENCIÓN

Consiste en procesar la información obtenida

REPRODUCCIÓN CONDUCTUAL

LLevar a cabo dicha conducta

MOTIVACIÓN

Recompensas, castigos de dichas conductas

ATENCIÓN

Consiste en observar la conducta del modelo

El experimento del muñeco Bobo

Utilizo

muñeco relleno de aire que recupera la posición vertical al ser golpeado

grupos

primero vió como un adulto golpeaba al muñeco

segundo al adulto sin agredir al muñeco y jugando con otras cosas

tercero no vio nada, sirviendo de grupo de control.

hipótesis

niños que vieron juegos pacíficos no le atacarían

varones serían más violentos y que el sexo del adulto influiría en los niños de su mismo sexo

niños que hubieran visto las agresiones atacarían al muñeco

Resultados

que vieron el modelo agresivo lo imitaron, tanto verbal como físicamente,evidente los niños copiaban a los adultos de su mismo sexo en mayor proporción y las conductas agresivas y violentas eran más comunes en los varones