Teorias conductuales del aprendizaje
Corriente del conductismo
Watson
Guthrie
Skinner
Control y predicción de conducta, sin importar pensamientos y sentimientos de los seres humanos.
Tecnicas en alumnos y pacientes
Instruccion directa
Objetivos conductuales
Instruccion programada
Refuerzo contingente
Principios del conductismo
La conducta se rige por leyes
Variables ambientales
Se puede
Adquirir
Modificar
Aprender
Tipos de aprendizaje
Objetivos y medibles en cuatro procesos
Condicionamiento clasico
Asociacion por contiguidad
Condicionamiento operante
Observacion e imitacion
Relativamente permanente en el comportamiento
Reflejando la adquisición de conocimiento y habilidad a través de la experiencia
Aprendizaje social Albert Bandura (1969)
asocian estímulos con respuestas o acciones con consecuencias.
Comportamiento observable
Aprendizaje por observacion
Conductas aprendidas y no innatas
Ser humano interaccional y reflexivo
Manejo de contingencias
Control sistematico de los refuerzos
Reducir comportamientos no deseados
Desarrollar nuevas conductas
Mantener comportamientos
Reduccion de ansiedad
Instrucciones generales
Posición comoda
Relajacion completa
Subtema
Condicionamiento Operante - Edward Thorndike (1874 – 1949) y B. Frederic Skinner (1904 – 1990),
Proceso de fortalecer el comportamiento, seguido de un resultado favorable (refuerzo) y vuelva a ocurrir
Antecedente Comportamiento Consecuente
Refuerzo y castigo
Aumenta o disminuye la probabilidad de que un comportamiento se repita
Puede ser positivo o negativo, primario o secundario
Estimulo discriminativo
Consecuencias como antescedentes
Claves o señales para obtener informacion
Comportamientos apropiados e inapropiados
Condicionamiento clasico - Ivan Pavlov (1849-1936)
Proceso en el que se logra que un comportamiento se repita tras un evento determinado (E-R)
(RC+EI=Adquisición) y (EC-EI=Extinción) a través de este modelo los alumnos es que escogen gustos y preferencias
Conexionismo - Edward Thorndike (1874-1949)
Aprendizaje producido por ensayo y error
Leyes del aprendizaje (Asociación, ejercicio y efecto)
Aprendizaje asociativo - Edwin Guthrie (1886-1959)
Asociación de dos estímulos en ausencia de respuesta, por medio de la contigüidad
Memorización