Tics y los enfoques pedagogicos
conllevan transformaciones
y reestructuraciones que dan lugar a creación e
intercambio del conocimiento
son
conductismo
la conducta del ser humano
cognitivismo
la mente humana
Piaget, Gagné, Bruner o Vigotsky, y por otro lado Chomsky, Newell, Miller y Simón
![Piaget, Gagné, Bruner o Vigotsky, y por otro lado Chomsky, Newell, Miller y Simón](https://www.recursosyhabilidades.com/cmsAdmin/uploads/o_1c8sgpkkgotm1acrnhj1epgcq4a.png)
docente se centraen logar que el estudiante aprende a aprender y a pensar
procesa la información
posee las competencias adecuadas
conectivismo
necesidad y adaptación de las teorías tradicionales (TIC)
![-George Siemens --Stephen Downes](https://www.masternewmedia.org/images/George-Siemens-making-sense_id3077981_size485.jpg)
-George Siemens --Stephen Downes
deberá estimular a los estudiantes
sean los responsables de su aprendizaje creando conexiones con otros
debera tener la habilidad
conexiones entre áreas, ideas y conceptos
mantener sus redes de aprendizaje
para navegar y resolver los problemas que encuentren a su paso.
contructivismo
en el estudiante
![Piaget,Vigotsky y Ausubel](https://1.bp.blogspot.com/-rYXPg28IKZ4/WX9cZ7x9iVI/AAAAAAAAAEs/TYWBmYs71FEylyKpzeQTn1QvGg4_a5ifgCLcBGAs/s1600/jjjjj%257D.png)
Piaget,Vigotsky y Ausubel
modifica drásticamente pasando a ser el de facilitador, moderador y coordinador.
construye sus esquemas
estructuras
responsable de su proceso de aprendizaje