La intervención de estos medios
La evaluación debe incluir
La intervención terciaria
La prevención precoz
Pone aprueba
Se traducen en:
Prevencion secundaria
La intervención primaria
La multidisciplinariedad o pluridisciplinariedad
Evolución interactiva
Fueron plateados
No es un campo exclusivo
Si es psicólogo
mantuvieron algunos debates
Las disciplinas del campo:
Se puede dar en zonas marginadas
Nivel de desarrollo bajo
Suelen dar un resultado
Psicológicas
Culturales
Biológicas

Trabajo multidisciplinario para la atención de personas con necesidades educativas especiales.

Discapacidad y necesidades educativas especiales

Todas las personas tiene el derecho a ser respetadas

Las personas con NEE sus características

Sordera, hipoacusia, ceguera, sindrome down y SNC

Ámbito físico y social en el cual creen las personas

Desarrollo psicológico retardado

-Motricidad gruesa y fina - Autocuidado - Nivel de atención.

Privación cultural, deficiencias cognoscitivas y lingüísticas.

Falta de estimulación

Asociación de factores y asociación de disciplinas

-Biología, -Salud - Sociología -Psicología

Por intentar probar la conducta humana

1) Legado biológico

Medico, será capaz de detectar si el niño vive en un ambiente riesgoso.

2) Herencia familiar

Sera consultado para guiar su educación especial y su desarrollo psicológico. Pero deberá enviarlo a evaluar su funcionamiento biomédico.

4)Desarrollo de zonas especificas del cerebro.

6) Condiciones culturales

8) Estados emocionales del individuo

Todo profesional debe requerir de ciertos conocimientos multidisciplinarios

Servicios de educación y salud

Este campo se justifica a través de 3 ámbitos.

1.- Concepción actual de salud

2.- La multicausalidad bio-pisco-social

Para lograr la normalización de las personas con discapacidad.

Desarrollo de un individuo, se producen diferentes tasas de velocidad.

Es una practica de diferentes disciplinas.

3.-Niveles de intervención profesional

Niveles de intervención

Son acciones encaminadas a evitar la aparición de un problema.

1.- Conocer las condiciones

2.- Determinar los grupos de riesgo

3.- Determinar los factores de riesgo de la población.

4.- Conocer y disponer de los medios (plan de intervención)

5.- Ejecutar el plan de intervención

6.- Evaluar los resultados obtenidos

Detección temprana de las desventajas

Mejores estrategias que se disponen para la atención.

Permitirá la implantación de buenos programas preventivos.

Incluye la evaluación y aplicación de estrategias.

1.- Características biológicas

2.- Particulturalidades del ambiente físico

3.-Caracteristicas del ambiente familiar.

4.- Grado de desarrollo conductual

3) Estado de salud que determina el funcionamiento biomédico.

5)Evolución cultural de la especie.

7) Los métodos de enseñanza que se utilizan en la crianza.

9) Las formas de interacción familiar.