Trastorno de Conducta

Se asemejan

En el carácter transgresor o perturbador de sus manifestaciones
conductuales.

En diferentes casos se destacan

Determinantes ambientales

Factores familiares

Factores Sociales

Factores escolares

Padres Permisivos

En la Infancia

Inicio de proceso de socialización

Suele ocurrir frecuentemente porque los
adultos que rodean al niño tienen dificultades para enseñarle valores y normas, y marcar
límites en su comportamiento

A causa

Ansiedad

Falta de conocimientos

Utilizar métodos disciplinarios poco adecuados

Inexperencia

Contexto Escolar

Cuando el docente no marca los limites claros de lo que se puede hacer o no.

Excesivamente permisivo

Cuando se refuerzan sistemáticamente conductas
como llamadas de atención de los alumnos/as

Cuando no se actúa de forma sistemática ante los comportamientos disruptivos

Los trastornos de
conducta se suelen intensificar, siendo su intervención más compleja.

Cuando este trastorno se desarrolla desde la infancia y que no se intervino de forma adecuada

Desarrollan Conductas

Desarrollar otro tipo de trastornos más severos

Trastorno
disocial

Falta de habilidades sociales en la resolución de problemas
interpersonales

Oposicionismo

Ansiedad

Fracaso escolar

Psicopatológicas más severas

Resulta crucial, no sólo para corregir determinados comportamientos
disruptivos y poco adaptativos al medio social

También prevenir

Futuros trastornos como los reseñados anteriormente, y que plantearán enormes dificultades de intervención desde el contexto escolar.