VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TICS EN EL AULA

El estudio, titulado "El impacto de las TIC en el aula desde la perspectiva del profesorado", ha sido elaborado con cerca de 1.300 encuestas y 90 entrevistas personalizadas a profesores de Primaria y Secundaria de escuelas públicas y privadas de toda España, y ha servido para analizar los pros y contras de aplicar las nuevas tecnologías a la educación.La principal conclusión del estudio es que los estudiantes que más usan ordenador, tableta, smartphone y pizarras y libros digitales en clase, que les permiten tomar apuntes, acceder al temario, solucionar dudas fuera del aula, investigar un proyecto, plantear un debate y autoevaluarse, "están más motivados, son más innovadores y participativos".

"Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (Tics) irrumpieron en este comienzo de siglo como herramientas dispuestas a modificar diferentes aspectos de la sociedad. Y la educación no ha sido ajena a este fenómeno. La llegada de computadoras a más chicos, el uso de Internet y los celulares inteligentes llegan cada vez más a las aulas poniendo a prueba nuevas maneras de enseñar.""En diálogo con La Prensa Montes cuenta cómo está hoy el fenómeno. Dice que aún falta desarrollo e infraestructura, que su uso provoca más interés en los estudiantes y que los institutos de formación y las universidades aún las utilizan poco."

"Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) representan una de las fuerzas renovadoras en los sistemas de Enseñanza /Aprendizaje y constituyen un elemento clave para el desarrollo de la educación."Ejemplo:Un recurso tecnológico muy útil a la hora de presentar las clases, es la pizarra digital interactiva. La pizarra digital utiliza un ordenador, un proyector y una pantalla interactiva que nos permite interactuar sobre la propia pantalla a modo de ratón, teclado, escritura manual, editor de textos, imágenes, dibujos, videos, sonidos, navegador y/o cualquier soporte para cualquier programa y acceso a Internet. De esta manera, se posibilita el acceso a la inmensa base de conocimiento de internet desde cualquiera que sea nuestra especialidad.

"Un cambio de paradigma acompaña a estas nuevas tecnologías de la información y la comunicación y está operando en el cambio pedagógico, marcado por un lado por el abandono de la forma vertical de formación (transferencia vertical de conocimiento) para dar lugar al trabajo colaborativo en el cual el docente asume un papel de facilitador de un proceso centrado en el alumno y en su capacidad de descubrir los conocimientos a su propio ritmo y en colaboración con los demás alumnos."Los procesos de integración de TIC en la educación deben considerarse para dimensionar, desde un principio, la complejidad de la tarea a llevar adelante. Pueden orientarse al desarrollo de distintos aspectos:* Educativo, en la formación de niños, jóvenes y docentes en nuevos entornos de aprendizaje y cooperación* Integración territorial, con el establecimiento de una infraestructura pública de redes que articulen a la comunidad local en instancias provinciales, nacionales, regionales y globales; * Desarrollo social, con la constitución de nuevos espacios y oportunidades de aprendizaje para distintos públicos a través de la formación continua,de la recalificación profesional/laboral mediante la educación a distancia y la formación de comunidades virtuales de aprendizaje; * Modernización administrativa, informatizando la comunicación, la administración y la gestión de los organismos centrales, zonales y de las instituciones escolares.

"El feedback o retroalimentación que el alumno recibe en su proceso de aprendizaje es uno de los elementos que la investigación ha mostrado como más eficaces para favorecerlo.El feedback no es consejo, alabanza o evaluación. El feedback es información sobre cómo estamos haciendo nuestros esfuerzos para alcanzar una meta."

"El uso de las TIC en la educación eleva la calidad del proceso educativo porque permiten superar las barreras de espacio y tiempo donde hay una mayor comunicación e interacción entre los profesores y alumnos. Ésto lleva a que exista una construcción distribuida de diferentes fuentes de información donde se participa de manera activa en la construcción del conocimiento y así se potencializan los individuos que en este proceso participan, puesto que se desarrollan una serie de habilidades por todo lo que este contexto implica.En resumen los siguientes son algunos de los beneficios que las tecnologías nos ofrecen en el ámbito educativo:* Facilitan la comunicación síncrona o asíncrona. * Ayudan a disminuir las barreras de espacio y tiempo. * Propician el aprendizaje colaborativo. * Permiten que los individuos crezcan personalmente practicando su comunicación disminuyendo sus miedos a lo que los demás puedan decir. * Gracias a las tecnologías surgen nuevas profesiones y modalidades educativas. * Los retos del futuro se ven más alcanzables si se apoyan de las TIC. * El uso de la Internet permite un acceso de igualdad tanto a la información como al conocimiento considerándola como un estándar de comunicación."

"... Al inicio de esta reflexión planteamos la posibilidad de que las Tic contribuyan al desarrollo de la autonomía y la racionalidad, por último y tras exponer los argumentos redactados, confirmamos que no constituye una posibilidad sino que supone una necesidad. La evolución, el cambio y el progreso afectan a todos los campos de la vida y del saber, por ello desde el aula es necesario subirse a ese tren que nos conduce al lugar donde convivan personas que, además de utilizar las Tic, no pierdan sus principios y sean racionales, autónomas y responsables."

"En el mundo de las TIC tienes tal cantidad de información y de alternativas que es muy fácil distraerse, aumenta por tanto el grado de distracciones, lo cual puede llegar a distorcionar el uso de las TICs, provocando una pérdida de tiempo"

"A pesar de la gran utilidad que tienen las TIC en la educación y la investigación, no todos los estudiantes hacen un uso racional de las tecnologías, porque no se les ha formado desde la casa y las instituciones educativas en la constancia y autodisciplina para aprender a través de ellas. De ahí la importancia de reflexionar sobre las falacias, distracciones y peligros que les ofrece esta caja de pandora digital."En el mundo de las TIC tienes tal cantidad de información y de alternativas que es muy fácil distraerse, aumenta por tanto el grado de dispersión

"En muchas ocasiones ocurrirá que podremos conocer con rapidez la definición por el sentido de un determinado concepto. Esta rapidez en la búsqueda puede llevarnos a confusión y, por tanto, a pensar que la realidad que encontramos es la línea a seguir."

"Genera aislamiento: El uso abusivo de las TIC genera un menor contacto en el mundo físico, entre personas, lo cual supone un handicap para el crecimiento de la persona. También conlleva la no realización de otras actividades necesarias, como por ejemplo el deporte"

En la web del CNIIE, en su apartado Derechos humanos y Convivencia, encontramos esta idea: “La educación es el motor que promueve el bienestar de un país, el nivel educativo de los ciudadanos determina su capacidad de competir con éxito en el ámbito del panorama internacional y de afrontar los desafíos que se planteen en el futuro.”En este mismos sentido, en el Marco Estratégico Educación y Formación (ET2020) se establece el siguiente objetivo: "incrementar la creatividad y la innovación, incluido el espíritu empresarial, en todos los niveles de la educación y la formación”.Hablar de emprendimiento en la escuela, se ha convertido en una necesidad social y cultural en los tiempos que vivimos.Comenzamos hoy una nueva linea de trabajo en educación TIC.

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