APPLIED LINGUISTICS | Mapa mental Mindomo

NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN ARGENTINA

por Lucia Desjardins

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

por jose villamizar

Problemáticas Sociales en México

por Verónica Olivera

MAPA MENTAL ROL DEL TUTOR Y ESTUDIANTE

por JIMENA QUIJANO

TITULO II Estructura del servicio educativo

ARTICULO 21. Objetivos específicos de la educación básica en el ciclo de primaria

Autonomía social

Política

Elementos de conversación

Formación artística

Desarrollo de valores

Correcto uso del tiempo libre

Conocimientos científicos

Comprensión de lo físico, lo social y lo cultural.

Conocimientos matemáticos

La lengua como expresión estética

habilidades comunicativas

Fomento del deseo del saber

Formación de valores fundamentales

ARTICULO 20. Objetivos generales de la educación básica.

Formación social, ética y moral

interés y desarrollo de la investigación

Conocimiento y comprensión de la realidad

Conocimiento lógico

Habilidades comunicativas

Formación

Trabajo

Vida social

Educación superior

ARTICULO 19. Definición y duración. La educación básica obligatoria

Conocimiento y actividad humana

Primaria y secundaria (9 grados)

ARTICULO 15. Definición de educación preescolar.

Desarrollo

Espiritual

Socio-afectivo

Subtema

Psicomotriz

cognoscitivo

biológico

ARTICULO 14. Enseñanza obligatoria.

Educación sexual

Democracia y valores

Protección del ambiente

Recreación y deportes

Constitución

ARTICULO 13. Objetivos comunes de todos los niveles

Interés y respeto por la cultura y la etnia

Consciencia educativa

Orientación escolar, profesional y ocupacional

consciencia solidaria

Sexualidad

Fomentar la democracia, la autonomía y la responsabilidad.

Formación ética y moral de los derechos humanos.

Formación derechos y deberes.

ARTICULO 12. Atención del servicio.

Integridad y complementación

Niveles y grados secuenciados

Informal

Formal

ARTICULO 11. Niveles de la educación formal.

Educación básica

Educación media (2 grados)

secundaria (6 grados)

primaria (5 grados)

Prescolar

ARTICULO 10. Definición de educación formal.

Grados y títulos

Pautas curriculares

Secuencia de ciclos lectivos

Establecimientos aprobados

ARTICULO 79. Plan de estudios

Forma parte del currículo

Esquema estructurado

ARTICULO 78. Regulación del currículo.

Indicadores de logro

Lineamientos curriculares

ARTICULO 77. Autonomía escolar.

Organización de actividades formativas, culturales y deportivas

Adoptar metodologías

Introducción de asignaturas optativas

ARTICULO 76. Concepto de currículo.

En pro de la formación integral

Metodologías

Programas

Planes de estudio

Criterios

ARTICULO 43. Definición de educación informal.

Conocimiento adquirido por entidades externas no estructuradas

ARTICULO 36. Definición de educación no formal.

No se basa en el artículo 11 de la ley 115

Forma en aspectos académicos o laborales

ARTICULO 27. Duración y finalidad. La educación media

Educación superior y al trabajo

Comprensión de valores universales

Grados decimo y once

ARTICULO 25. Formación ética y moral.

Se establece las normas de la institución

Se promueve en el currículo

ARTICULO 22. Objetivos específicos de la educación básica en el ciclo de secundaria