por Pietro Pardino hace 2 años
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VERIFICA E VALUTAZIONE
Ci si propone di verificare il lavoro svolto attraverso un’attenta osservazione degli studenti, dei loro progressi, della loro partecipazione alle attività e attraverso il confronto con l’insegnante
BODY PERCUSSION mediante Didattica laboratoriale, Ascolto, Imitazione, Segnalazione in tempo reale e Cooperative learning
Messa in pratica dei movimenti richiesti mediante Sperimentazione, Apprendimento per scoperta, Problem solving
Riepilogo figure musicali attraverso la visione di un filmato
Riflessione sul concetto di Body Percussion attraverso Brainstorming e Circle Time
-Attraverso la body percussion rafforziamo l’autostima dei ragazzi coinvolgendoli in attività ritmiche che li gratifichino e che diventano più complesse, parallelamente all’aumento della loro capacità recettiva/esecutiva. Dal punto di vista relazionale, nel suonare insieme non c’è competizione, anzi è necessario sviluppare al massimo l’attenzione verso l’altro e verso se stessi; le attività dunque sono concepite in modo tale che l’ambiente di apprendimento stimoli ogni partecipante a migliorarsi e relazionarsi con tutti i membri del gruppo. Attivare vari lobi cerebrali attraverso attività di coordinazione corporea/vocale specifiche migliorando la capacità di concentrazione, la capacità mnemonica e la capacità di ascolto, la proprietà di linguaggio, la coordinazione e l’equilibrio.
Esercizi di coordinazione corporea-vocale e di sincronizzazione, giochi per allenare la velocità di elaborazione, pattern ritmici, brani originali o trascrizioni e adattamenti.
-Affinare la capacità di sincronizzazione, la coordinazione motoria, lo sviluppo del senso ritmico, dell’ascolto, della gestione delle coordinate spaziali in movimento e in forma statica
-Sviluppare una memoria auditiva, fondamentale per la ricchezza del linguaggio parlato e musicale
-Esplorare i suoni del corpo e la loro funzione nella body percussion
-Migliorare la percezione di sé e la consapevolezza corporea
-Imparare semplici coreografie in movimento, ostinati ritmici in combinazione e in sovrapposizione, ostinati ritmici con sovrapposizione di suoni del corpo e voce parlata e cantata
-Riconoscere e discriminare tempi binari e ternari
-Imparare semplici codici di scrittura delle body percussion
-Eseguire semplici performance di movimento, body percussion e voce
-Eseguire semplici performance musicali utilizzando oggetti di uso comune
-Ottenere il massimo coinvolgimento attivo di tutti gli studenti;
-Stimolare la curiosità empirica e il processo euristico in tutti i discenti.
