Conozcamos los problemas medio ambientales y propongamos soluciones a estos en el centro educativo Ramón de los Santos Álvarez de Sabana Larga, Dajabón.
Tema del proyecto.
Se utilizan como una estrategia para la planificación,
ejecución y evaluación de la enseñanza y los
aprendizajes con un enfoque global, que toma en cuenta los componentes del currículo, y
se sustenta en las necesidades e intereses de la
escuela y de los educandos.
V FASE: Evaluación.
Se realizara durante el desarrollo del proyecto en las diferentes actividades , para evidenciar y constatar el logro de los objetivos del mismo.
Resultados esperados.
Evidencias: Conocimientos(mapa conceptual, cuestionarios e informe), de hacer(elaborar trabajos, exponer tema o ideas oral),de producto( creaciones artísticas y reciclable y proyecto)
Registros.
Observación.
II FASE: La planificación
.
Escogencia del tema con los alumnos u ofrecer varios temas y seleccionar el mas escogido..
2. Elaborar justificación, metas y propósitos Su importancia y beneficios
3. Formulación de objetivos en función de las competencias de los
4. Integración de los contenidos. Mediante red semántica, integrando
contenidos, y, contextualizándolos en función del título del PPA para
generar un todo coherente en los encuentros didácticos.
5. Elaborar red semántica en un lugar accesible para visualizar los
contenidos a trabajar en el PPA. ( contenidos conceptuales, las
competencias, las actitudes, los procesos, habilidades, valores)
6. Inclusión de los ejes transversales como fundamentos de la práctica
pedagógica que integran las dimensiones del ser, hacer, conocer y
convivir mediante los conceptos, procedimientos, actitudes, valores.
Integracion de contenidos curriculares y áreas integradoras.
Estrategias o metodologías de implementacion.
Descripción del proyecto.
Objetivos.
Justificación.
Titulo.
I FASE: Exploratoria o diagnóstica.
Se toman en cuenta todas las
características del
estudiante,
antecedentes familiares y de
salud, condiciones
socioeconómicas, intereses y
antecedentes académicos..
Además: ambiente escolar,
espacio físico, laboratorio, sala de
informáticas, el mobiliario del
aula, los recursos didácticos,
materiales y humanos.
Apoyos en la comunidad
educativa y otras entidades
III FASE: Ejecución.
Es llevar a cabo las actividades planificadas siguiendo una
secuencia didáctica. Lo importante en esta fase lo constituye
el hecho de que las estrategias, técnicas, actividades de
enseñanza y aprendizaje estén centradas en el alumno para
garantizar el aprendizaje significativo.
Durante la ejecución del PPA es cuando el estudiante
desarrolla sus competencias, sus procesos intelectuales,
aprende a describir, formular y dar respuesta a diferentes
problemas, analiza y sintetiza conocimientos y vivencias;
establece relaciones entre los sucesos de su vida cotidiana y
los conocimientos aprendidos.
Presentación de los trabajos finales.
Campaña y Consonantizar
Elaboración de propuestas de mejoras.
Análisis, reflexión.
Identificación de los Problemas
Conceptualizacion.
Introduccion y exploracion.
Actividades de:
