Desarrollo de la niñez y su encuentro con los libros

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Desarrollo de la niñez y su encuentro con los libros

Aportes de

Freud

Psicoanalitica

Piaget

Psicogenetica

Estudio de la niñez y su relación con la lectura

Aspecto importante del estadio sensoriomotor. La bebeteca

Tener en cuenta que los libros de los niños se podrán destruir en algún momento, los niños no tienen ese cuidado con el adulto.

Estas colocarse en sestas o de fácil acceso.

Los niños deben de contar con sus libros.

Estadio sensoriomotor nacimiento-2años

Se recomienda que desde el vientre materno que se escuche como ejemplo: García Lorca, Antonio Machado, Claudia Lars, Carlos Sáenz o Rubén Darío.

La poesía es música y esta tranquiliza.

Los latidos de la madre, el movimiento del liquido en la placenta, cuando se nace se pierde pero se adquieren canciones de cuna y estas con versos cortos compuestos por 8 silabas.

El feto capta ondas sonoras (musicalidad del texto).

La lectura es recomendable introducirlas antes del nacimiento.

Edad del canto y el susurro. Nacimiento-3 meses

Buscar sensibilizarlo con poesía y música.

El bebé tiene periodos egocentristas en los tiempos del mundo exterior el adulto debe de buscar comunicarse por el canto o susurro.

Edad de los primeros libros 3 a 8 meses

Se les puede ofrecer libros con ilustraciones aptos, promoviendo la sensibilidad artística: Los libros debe de ser resistentes.

Edad de la relación palabra-cuerpo 8 meses- 2 años

Experimentación con objetos nuevos, con los libros que estos contengan botones, cordones, ziperes entre otros accesorios. Los niños tengan la interacción con las texturas, así como también que exista esa premeditación de que se pueda cambiar las ilustraciones y se pueda dibujar.