por Karen Melanie Guianella Bances Facho hace 4 años
980
EL SENTIDO DE LA PLANIFICACIÒN
La planificación educativa es esencial para diseñar y organizar situaciones, estrategias y condiciones que faciliten el aprendizaje. Parte fundamental de este proceso es determinar los propósitos educativos basándose en las necesidades e intereses de los estudiantes.
Del Currículo Nacional a la
planificación en el aula
Proceso de la planificación
Diseñar y organizar situaciones, estrategias
y condiciones pertinentes al propósito de aprendizaje.
Establecer los criterios para recoger evidencias de aprendizaje sobre el progreso
Determinar el propósito de aprendizaje con base en las necesidades e intereses identificados
la planificación en el aula requiere
Tener presente que el (PEI) orienta la elaboración
de los demás instrumentos de gestión (PCI, PAT y RI), los cuales permitirán construir una visión común (propuesta pedagógica) para lograr los objetivos de aprendizajes planteados
Incorporar las propuestas del Proyecto Educativo Regional (PER) o Local, si lo hubiera, porque contextualiza los documentos nacionales (Currículo Nacional y programas
curriculares) para responder a los desafíos y demandas de la región.
Reconocer que el CN y (PCEI) nos brindan los aprendizajes o las competencias esperadas que como país deseamos que todos nuestros niños y niñas alcancen.
requiere tomar en cuenta los acuerdos y objetivos
Reglamento Interno (RI)
Plan Anual de Trabajo (PAT)
Proyecto Curricular de la Institución Educativa (PCI)
Proyecto Educativo Institucional (PEI)
La planificación curricular en el
nivel Inicial
Acciones a realizar durante el proceso de planificación
a largo plazo
Organizar el trabajo con los
padres de familia
Organizar el tiempo, espacios
y materiales
Organizar la evaluación de los
aprendizajes
Organizar las competencias
y los enfoques transversales
Realizar el diagnóstico del
grupo
Recoger información de
los niños y de su contexto.
Conocer y analizar el Currículo Nacional
y el Programa Curricular del Nivel Inicial.
La planificación anual
se pone el énfasis en la organización temporal de las competencias que queremos que los niños desarrollen
La práctica pedagógica se organiza a través de la planificación anual (a largo plazo) y la planificación a corto plazo.
CARACTERÍSTICAS
Pertinencia
debe responder a las necesidades, intereses y ritmos de
aprendizaje de los niños, las características de su contexto sociocultural
Flexibilidad
puede ser modificada tanto en el proceso de elaboración como
durante su ejecución
¿PORQUE ES IMPORTANTE PLANIFICAR?
la planificación nos lleva a pensar en un camino tentativo, posible de ser recorrido y de ser adecuado a los intereses de los niños.
La planificación escrita nos permite tener claridad de los aprendizajes que debemos promover en los niños.
¿QUÉ ES PLANIFICAR?
permite
el desarrollo de sus competencias.
a los niños y las niñas
Implica
organizar
estrategias
recursos
espacios
acciones
diseñar
pensar
permite la toma de decisiones sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje
lo señala el Programa Curricular de Educación Inicial
arte de imaginar y diseñar procesos para que los niños
aprendan