por lizbeth morales hace 4 años
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SU ELABORACIÓN REQUIERE DE MADUREZ INTELECTUAL, UN ELEMENTAL DOMINIO, DE LOS METODOS DE INVESTIGACION, Y UN CONOCIMIENTO AMPLIO DE LOS TEMAS TRATADOS DE LO QUE SE CRITIQUE
SU FINALIDAD ES LA PUBLICACIÓN DEL ARTICULO PARA DAR A CONOCER LOS AVANCES EN LA CIENCIA
ES NECESARIO QUE EL ESTUDIANTE PROPONGA UNA PREPARACIÓN EXHAUSTIVA DEL PROBLEMA IMPLICA LECTURA AMPLIA Y DIVERSIFICADA A SU VEZ EXIGE AL AUTOR MAYOR MADUREZ PARA INTEGRAR UNA SOLA VISIÓN
PARA EL UNIVERSITARIO SE CONSIDERA COMO UN METODO DE APRENDIZAJE AL DAR LOS PASOS PREVIOS DE UNA INVESTIGACION
SE CONSIDERA RESERVADA PARA EL ESPECIALISTA
LA FORMA
LA EXPOSICION DEL ESTADO DE LAS INVESTIGACIONES SUELE ESTAR DIVIDIDA EN TRES PARTES
LOS PROBLEMAS PENDIENTES
SE DEBE SEÑALAR LOS PRINCIPALES PROBLEMAS PENDIENTES ASI COMO TAMBIEN SUS POSIBLE SOLUCIONES
EL CUERPO DE LA EXPOSICION
DISTINTOS ASPÈCTOS DEL TEMA A TRATAR
ANTECEDENTES
INTRODUCCIÓN
SU EXTENSIÓN PUEDE IR DE MEDIA HASTA DOS CUARTILLAS Y ES FACTIBLE DE PUBLICARSE TANTO EN REVISTAS ESPECIALIZADAS COMO DE DIVULGACIÓN
Subtopic
DE REVISTA
DEBE CONTENER LOS SIGUIENTES DATOS: NOMBRE DE LA PUBLICACIÓN SUBRAYADO DIRECTOR EDITOR O INSTITUCIÓN RESPONSABLE PERIODICIDAD LUGAR DONDE SE EDITA NUMERO DE AÑO Y VOLUMEN DE LA PUBLICACIÓN FECHA
DE PERIODICO
NOMBRE DE LA PUBLICACIÓN SUBRAYADO NOMBRE DEL DIRECTOR O DEL EDITOR RESPONSABLE PERIODICIDAD LUGAR DONDE SE EDITA FECHA QUE NOS INTERESA REGISTRARNOMBRE DEL DIRECTOR O EDITOR RESPONSABLE
SU SEGUNDA FORMA COMENZANDO POR EL TEMA DEBE DE CONTENER LOS SIGUIENTES DATOS: TEMA, MATERIA O CATEGORÍA EN GENERAL NOMBRE DEL AUTOR COMENZANDO POR APELLIDOS TITULO DEL LIBRO SUBRAYADO FECHA Y NUMERO DE EDICION LUGAR DE IMPRESION, NOMBRE DE EDITORIAL Y PAGINAS
LA PRIMERA FORMA COMIENZA POR EL AUTOR Y CONTIENE LOS SIGUIENTES DATOS: NOMBRES DEL AUTOR COMENZANDO POR APELLIDOS Y SI SON DOS O MAS SE SEPARARAN POR ;(PUNTO Y COMA) TITULO DEL LIBRO SUBRAYADO TRADUCTOR PROLOGUISTA SI LO HAY NUMERO DE VOLUMENES O TOMO O EDICION COLECCIÓN ALA QUE PERTENECE ENTRE PARÉNTESIS NUMERO DE PAGINAS
NOTAS DE REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA EXPONEN LAS FUENTES DE ALGUNA CITA EN EL TEXTO
NOTA DE REFERENCIA CRUZADA REMITEN AL LECTOR A OTRA PARTE DEL MISMO TRABAJO
NOTAS DE CONTENIDO PROPORCIONAR INFORMACIÓN
PUEDEN PRESENTARSE POR MEDIO DE LLAVES Y TOMAR FORMA DE DIAGRAMAS COMPUESTOS POR COLUMNAS A MANERA DE TABLAS
SINTETIZAR INFORMACIÓN COMPARAR INFORMACIÓN
CRONOLÓGICO TEMÁTICO AUTORES ETC.
UNO CONTENDRÁ NÚMEROS ROMANOS NÚMEROS ARÁBIGOS LETRAS MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS OTRO CONTENDRA EL SISTEMA DECIMAL POR EJEMPLO 1.1,1.2, ETC
NORMAS PARA SU CONFECCION
*NO UTILIZAR LLAVES *UTILIZAR POCOS NUMERO Y LETRAS *SIGNOS DE REALCE O CAMBIOS DE COLOR *ESCRIBIR POCO *LENGUAJE Y EXPRESIONES ADECUADAS *SER PRECISO Y BREVE *INCLUIR ELEMENTOS FUNDAMENTALES:TÍTULO, APARTADOS E IDEAS *NO HACER EL ESQUEMA SIN DOMINAR EL TEMA *VERIFICAR EL ESQUEMA YA TERMINÓ PARA VER SI SE PUEDE SINTETIZAR AÚN MAS
PUEDE MODIFICARSE CADA QUE SE DESEE
TIPOS DE ESQUEMA
5 COMPARATIVO
4 DE COMENTARIO DE TEXTO A EXPLICACIÓN ( ANÁLISIS) B DISCUSIÓN (DIVERSAS CONCEPCIONES) C VALORACION ( SÍNTESIS VALORATIVA)
3 PROGRESIVO DEFNICIONES SUCESIVAS VISTAS DESDE UN DISTINTO ANGULO
2 NOCIONAL A¿CUÁL ES LA NATURALEZA DE LA CUESTIÓN? B ¿EXISTE? C ¿ QUÉ VALOR TIENE?
1 DIALÉCTICO A TESIS B ANTÍTESIS C SÍNTESIS
TIPOS DE RESUMEN
CRITICO
RESUMEN SIMPLE MEDIANTE LA EVALUACIÓN Y APRECIACIÓN INTERNA DEL TEXTO
ANALITICO
CONSISTE EN DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE ANÁLISIS E IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DEL TEXTO:INTRODUCCIÓN CUERPO DEL TRABAJO Y CONCLUSIÓN
NORMAS PARA ELABORAR UN RESUMEN
1-COMO MÁXIMO TENDRÁ 250 PALABRAS POR CADA MIL QUE CONTENGA EL TEXTO 2-QUE SEA BREVE 3-NO DEBE DE CONTENER GUIONES NI ASTERISCOS 4-EL PUNTO Y SEGUIDO ENLAZA 5-ES REDACCIÓN PERSONAL 6-EXTRAER NOTAS DE CONTENIDO 7- TEXTO CON SENTIDO Y COHERENCIA 8-CONTENER IDEAS PRINCIPALES 9- SE SUGIERE HACER RESÚMENES EN LIBROS QUE AL FINAL DE SUS TEXTOS NO LOS TENGAN
VENTAJAS
INSTRUMENTO ÚTIL PARA LA COMPRENSIÓN DEL TEXTO ESTIMULACIÓN POR LA LECTURA MINUCIOSA PERMITE DARLE OBJETIVIDAD AL TEXTO DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE SÍNTESIS FACILITA EL REPASO PARA VERIFICAR EL NIVEL DE COMPRENSIÓN DEL LECTOR
