LAS TIC EN LAS POLITICAS EDUCATIVAS ARGENTINAS DEL SIGLO XXI

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áreas de aplicación de las TIC’s

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LAS TIC EN LAS POLITICAS EDUCATIVAS ARGENTINAS DEL SIGLO XXI

ACTUALIDAD

POLITICAS RELACIONADAS CON LAS TIC

DEBEN

Ser a largo plazo teniendo e cuenta las prioridades del gobierno, el presupuesto y la realidad cultural y técnica

Ser integrales, atender al equipamiento, el currículo y la formación docente

Concebir a las Tic como una enseñanza de habilidades y competencias que incluyan la utilización de dispositivos y la capacidad de crear y analizar críticamente la informa- ción y los mensajes en los medios

POST PANDEMIA

Las Tic pueden enriquecer el aprendizaje si se combina el espacio digital y presencial

Ambos espacios generan experiencias disfrutables, inclusivas y significativas

PANDEMIA

Impulsó la incorporación de tecnologías digitales

Mostró la brecha digital ampliando las desigualdades educativas

POLITICA DEL 2006 EN ADELANTE

LEY DE EDUCAION NACIONAL

Las Tic tiene definido sus objetivos dentro de la política educativa nacional y objetivos claros en los niveles educativos

Reconoce al PEN la facultad de fijar políticas educativas en el uso de las Tic

EDUCAR es reconocido como portal educativo

POLITICA PREOCUPADA POR EL SENTIDO DEL QUÉ Y EL PARA QUÉ DE LAS TIC

POLITICA DE LOS 90

LEY FEDERAL DE EDUCACIÓN

descentralización y transferencia

Las Tic aparecen en los CBC

Hizo los aportes iniciales sobre las Tic

POLITICA PREOCUPADA POR EL APROVISONAMIENTO DE ESCUELAS

Aumenta la brecha entre publico y privado

Se introducen las tic pero no significa su incorporación

Falla el diagnóstico sobre las necesidades jurisdiccionales y un debate reflexivo

Impulsadas por la globalización y la revolución digital