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por Angélica María Escobar hace 5 años

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Modelos de Orientación Educativa

En el ámbito de la orientación educativa, existen diversos modelos que se basan en teorías y criterios específicos. Los modelos se pueden clasificar según la relación entre el orientador y la persona orientada.

Modelos de Orientación Educativa

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MODELOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA

Un modelo va ligado a una teoría

Criterios según diversos autores
Se clasifican los modelos a partir del tipo de intervención:

Modelo de intervención a través de medios tecnológicos.

Modelo de intervención indirecta individual o grupal

Modelo de consulta

Trata de capacitar a maestros o tutores. (Son ellos que realizan las acciones de intervención)

-Formador de formadores y de padres. - Impulsor de la estructura funcional de la organización educativa

Surge en el ámbito de SALUD

En tres campos

Ámbito Educativo

Preventivo, remedial y dirigido al desarrollo del estudiante.

-Se preocupa por el contexto del individuo -Elementos afectivos. -Utiliza modelos de conducta y desarrollo de las organizaciones

El consultor es un profesional que promueve el trabajo colaborativo

Los agentes implicados en el desarrollo del estudiante

De las Organizaciones

Un consultor externo

Desarrollar (No aconsejar)

Prevenir

Mejora del clima

El desarrollo de la persona en el mundo escolar y transmisión de valores en le

Salud Mental

La consulta se realiza entre iguales, va dirigida a resolver un problema: -Es PROACTIVA como PREVENTIVA

Submodelos

Conductual

-Modificación de la conducta -Su finalidad es: Tanto terapéutica como preventiva y de desarrollo de la persona.

Clínico

En el cambio de actitud de las personas. Perspectiva terapéutica

Modelo de intervención directa o grupal

Modelos de Servicios, modelo de programas, modelo de servicios actuando por programas.

Modelo de Programas

-La acción es directa sobre los individuos o grupo de personas. - Sigue después de la reflexión de diagnósticos y necesidades concretas. - Requiere de la colaboración y cooperación de los estamentos educativos y de asesoría.

Modelo de Servicios

Las prestaciones de las intituciones públicas ofrecidas a la ciudadanía

La intervención directa la realiza un grupo de profesionales especializados

Existe sólo si hay demanda ante una necesidad.

Para individuos con necesidad de aprendizaje o situación de riesgo.

Modelos de intervención directa e individualizada

Modelo COUNSELING o modelo clínico

-Ayudar en la toma de decisiones personales. -Implica un proceso de aprendizaje

Perspectivas

Terapeútica

El cliente

Sustituye el diagnóstico por la entrevista, como sistema de recogida de información.

Orientación

Vocacional

-Teoría de la psicología diferencial y el diagnóstico psicológico. -La personalización de la orientación vocacional. -Inicia con el diagnóstico pasando por el consejo y por último el seguimiento a los resultados obtenidos.

Criterios

Modelos Organizativos

Modelos Particulares

-Centros educativos privados o gabinetes privados de orientación.

Modelos Institucionales

-Ministerios, comunidades autónomas, instituciones europeas, etc. comu

Modelos de Intervención

Modelos Mixtos

Resultado de una combinación de enfoques, teorías, sistemas, etc.

Modelos Básicos

-Clínico. -De servicios. - De programas -De consulta.

Modelos Teóricos

De distintas corrientes: -Humanista. -Psicoanalítico. -Conductista. -Modelo de Gestalt, etc.

Teniendo en cuenta: -Función y ámbitos de intervención. -Concepto de enseñanza-aprendizaje. -Relación entre orientador y el resto de los agentes. -EL enfoque psicológico subyacente

Tipos de Modelos

Modelo Constructivista

Modelo Consultivo

Se relaciona con el enfoque CONDUCTISTA de la orientación.

Modelo de Consejo

Vinculado a la corriente humanista

Modelo Asistencial o remedial.

Enfoque clínico

Criterio histórico

Modelos Contemporáneos

- Técnicas consultivas. -Intervención directa. -Programas Integrales de orientación de carácter preventivo. - Adquisición de habilidades del ciclo vital.

- Los servicios - La reconstrucción social - El Desarrollo personal.

Modelos Modernos

-Aportaciones de Koos y Kefauver (1932). Modelo de orientación clínico, el modelo de consejo y el sistema ecléctico.

Modelos históricos

- Modelo de Frank Parson de orientación vocacional. -Brewer, Principios del S. XX

Según la relación entre el orientador y la persona orientada.

Humanista

El profesor adquiere el papel de orientador activo. La orientación como un proceso de ayuda al individuo. papel d

Clínico - médico

El orientador es un un diagnóstico y diseñador de intervenciones que son puestas en práctica por el tutor / profesor.

Psicosométrico

El orientador es experto en técnicas de orientación y el orientado es el destinatario de los resultados de las mismas,