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Introducción a las Dificultades Aprendizaje y a los trastornos del Desarrollo

Prevención y Detección Precoz

Áreas de Observación:

- F. Neorofuncionales: percepción visual, auditiva, interiorización del espacio y tiempo, motricidad.

- Capacidad de simbolización

Lenguaje expresivo y comprensivo

Procesos Alterados

- Inteligencia - Percepción - Memoria - Atención selectiva - Capacidad atencional

Diferencia entre Dificultad y Tr. del Desarrollo

Dificultad: retraso evolutivo (carácter funcional

Trastorno: alteración o incapacidad en plano orgánico.

Trastornos del Desarrollo

Tipología variada Origen: infancia, niñez, adolescencia, prenatal.

Problemas:

- 1° Nivel o biológico: acuden para explicar el problema.

- 2° Nivel o cognitivo -emocional: núcleo de diversos problemas (aspectos mentales, habilidades cognitivas, afectividad )

- 3° Nivel o Conductual: es el observable (respuesta escolar, situacional, adaptación diversas situaciones

Clasificación

T. de Aprendizaje

T. de Lectura

T. de Cálculo

T. Expresión Escrita

T. Aprendizaje no Específico

Dificultades de Aprendizaje

Conjunto heterogéneo cuyo origen es una disfunción en el S.N.C

Problemas: - Ámbito Lingüístico - Defectos (atención, percepción, memoria)

- Secundarios: Ciencias experimentales - Sociales Segundo idioma

- Disciplinas, instrumentos básicos (lectura, escritura, matemática)

Genera: - Problemas de personalidad - Autoconcepto - Sociabilidad