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por Eduardo Reyes hace 6 años

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Problemas

La educación basada en competencias enfrenta críticas por su alineación con ideologías neoliberales y su enfoque en la formación de mano de obra barata. Este modelo educativo se percibe como una herramienta para mantener el sistema dominante vigente, careciendo de una base teórica propia y mezclando principios de diversas corrientes filosóficas y pedagógicas.

Problemas

PROBLEMÁTICA GENERAL DE LA EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS

Acusaciones de carácter ideológico

Reproduce solo sistema dominante vigente
Enfoque neoliberal
Forma mano de obra barata

Insuficiencia en las trasformaciones institucionales

Acreditación y certificación educativa
Los procesos de evaluación
La verticalida de la organización escolar
Capacitación emergente
Falta de reformas curriculares

La carencia de una fundamentaciónpropia

Filosófica
Menosprecia la utopía del ideal humano
Da importancia a la eficacia y eficiencia de la práctica
psicopedagogógica, se basa en varias corrientes
Social

Trasformar la sociedad

Aprender a transformarse uno mismo

Pedagogía Humnaistica
Pragmatismo
Constructivismo
Conductismo
Carece de Corpus teórico propio, mezcla los principios:
UNESCO

Aprender a trasformar la sociedad

Aprender a ser

Aprender a vivir

Aprender a hacer

Aprender a conocer

Chombiskiana

Actividad Especifica

Domino Específico

Diferentes enfoques

Ontológica promuve:
Adaptabilidad
Creatividad
Iniciativa
Imaginación
Concepto Gerencial
Debe de beneficiar a sociedad.
La educación es un servicio ofertado
Concepto economista
Formación especifica permite:

Inserción a la productividad

Inserción laboral

Formación General permite:

Inserción cultural

Inserción social

La diversidad en el término de competencias

Le Boterf
Se debe de movilizar recursos de redes
Se deben movilizar recursos personales
David McClelland
Eficacia en el trabajo
Tomas F. Gilbert
Desempeño en los estudios
Desmpeño humano
Chomsky
Competencia lingüística