ACTO COMUNICATIVO
A) TIPOS DE RELACIÓN ENTRE PARTICIPANTE
SIMÉTRICA U HORIZONTAL
LOS PARTICIPANTES POSEEN UN ROL SOCIAL SIMILAR O DEL MISMO TIPO Y SE ENCUENTRAN EN IGUALDAD DE CONDICIONES
ASIMÉTRICA O VERTICAL
LOS ROLES SOCIALES DE LOS PARTICIPANTES IMPLICAN UNA DIFERENCIA JERÁRQUICA
B) REGISTRO, NIVEL Y NORMA
REGISTRO NORMAL
DESCRIPCIÓN
EN MODO EN EL QUE SE USA EL LENGUAJE EN AQUELLAS
SITUACIONES DONDE LOS ROLES DE LOS PARTICIPANTES, SUS ACCIONES Y TEMAS
QUE PUEDEN ABORDAR ESTÁN RESTRINGIDOS O
DETERMINADOS POR LA CONVENCIÓN SOCIAL.
EJEMPLO
ENTREVISTA DE TRABAJO, DISCURSOS PÚBLICOS, PRESENTACIONES EN COLEGIO O UNIVERSIDAD, CHARLAS, UNA CLASE, ETC
CARACTERÍSTICAS
- EMPLEO DE VOCABULARIO VARIADO Y PRECISO.
- AMPLIO USO DE FORMULAS DE CORTESÍA Y DE TRATAMIENTO.
- CORRECTA PRONUNCIACIÓN DE LAS PALABRAS.
- USO DE ORACIONES COMPLEJAS.
REGISTRO INFORMAL
DESCRIPCIÓN
EL LENGUAJE EMPLEADO EN SITUACIONES DONDE LOS PARTICIPANTES NO ESTÁN SOMETIDOS A CONVENCIONES SOCIALES RIGUROSAS. SE CONOCE TAMBIÉN COMO REGISTRO COLOQUIAL.
EJEMPLO
UNA CONVERSACIÓN POR RR. SS, UN ASADO, UNA CONVERSACIÓN, ETC.
CARACTERÍSTICAS
- USO MENOS RIGUROSO DEL VOCABULARIO.
- USO DE PALABRAS CONSIDERADAS INFORMALES: DIMINUTIVOS, PEYORATIVOS, AUMENTATIVOS.
- ACORTAMIENTOS DE LAS PALABRAS
-RELAJACIÓN EN LA PRONUNCIACIÓN DE ALGUNOS SONIDOS
USO DE MULETILLAS: CÓMO SE LLAMA, BUENO, ESO POH, ESO
NIVEL CULTO
CORRESPONDE AL HABLA MÁS CERCANA A LA LENGUA EJEMPLAR. SE DEMUESTRA UN DOMINIO AMPLIO DEL VOCABULARIO, CORRECTA PRONUNCIACIÓN.
NIVEL INCULTO
CORRESPONDE A UN CONOCIMIENTO Y ESO QUE SE APARTA DE LA LENGUA EJEMPLAR, YA SEA POR DESCONOCIMIENTO O COMO EFECTO DE ESTILO.
NORMA CULTO FORMAL
ES LA NORMA EMPLEADA EN SITUACIONES FORMALES POR HABLANTES QUE DOMINAN EL NIVEL CULTO.
NORMA CULTA INFORMAL
ES LA NORMA EMPLEADA EN SITUACIONES INFORMALES POR HABLANTES QUE DOMINAN EL NIVEL CULTO.
NORMA INCULTO FORMAL
SE TRATA DE LA NORMA EMPLEADA EN SITUACIONES FORMALES, PERO QUE SE APARTA DE LENGUA EJEMPLAR DE MODO INVOLUNTARIO.
NORMA INCULTO INFORMAL
SE TRATA DE LA NORMA QUE UTILIZAN LOS HABLANTES CON ESCASO CONOCIMIENTO DE LA LENGUA EJEMPLAR EN SITUACIONES INFORMALES.
C) LENGUAJE VERBAL, PARAVERBAL Y NO VERBAL
ELEMENTOS VERBALES
RECURSOS LINGÜÍSTICOS A TRAVÉS DE LOS CUALES SE CODIFICA EL MENSAJE.
ELEMENTOS PARAVERBALES
PROSODIA
CARACTERÍSTICAS ACÚSTICAS DE LA ARTICULACIÓN DE LA VOZ.
ENTONACIÓN
INTENSIDAD
RITMO
VOCALIZACIONES
SECUENCIAS DE SONIDOS QUE NO SON PALABRAS PROPIAMENTE TALES, PERO
SE ASEMEJAN A ELLOS GRACIAS A QUE TRANSMITEN INFORMACIÓN.
ONOMATOPEYAS
ALARGAMIENTOS DE PALABRAS
RISAS
SILBIDOS
SUSPIROS
RUIDOS RELLENOS
ELEMENTOS NO VERBALES
KINÉSICA
MOVIMIENTOS CORPORALES O GESTOS FACIALES QUE TIENEN ALGÚN SIGNIFICADO INTENCIONAL.
PROXÉMICA
USO COMUNICATIVO DEL ESPACIO FÍSICO REALIZADO A PARTIR DE LA
PROXIMIDAD O DISTANCIAMIENTO.
D) EXPRESIÓN DE LA SUBJETIVIDAD: LOS MODALIZADORES
ELEMENTOS LINGÜÍSTICOS QUE PERMITEN EXPRESAR SUBJETIVIDAD
MODALIZADORES LÓGICOS
ENFÁTICOS O DE CERTEZA
DESCRIPCIÓN
REFLEJAN LA INTENCIÓN DEL EMISOR DE INDICAR QUE TIENE CONVICCIÓN DE LO QUE COMUNICA, DE MANERA QUE EL RECEPTOR LO ACEPTE COMO VERDADERO.
EJEMPLO
SIN DUDA, ABSOLUTAMENTE,
CIERTAMENTE, ES INDISCUTIBLE QUE,
EVIDENTEMENTE, ES CLARO QUE, ETC.
DUBITATIVOS
DESCRIPCIÓN
MEDIANTE ELLOS, EL EMISOR MANIFIESTA CIERTO GRADO DE INSEGURIDAD, DUDA O DISTANCIA RESPECTO DE LO QUE COMUNICA.
EJEMPLO
TAL VEZ, PROBABLEMENTE, POSIBLEMENTE, NO ES SEGURO QUE, PARECE QUE, QUIZÁS, SE SUPONE QUE, ETC.
MODALIZADORES APRECIATIVOS
REFLEJAN EL PUNTO DE VISTA PERSONAL DEL EMISOR SOBRE UN HECHO.
SE MANIFIESTA EN EL DISCURSO A PARTIR DE LA SELECCIÓN DE PALABRAS COMO:
ADJETIVOS
SUSTANTIVOS
VERBOS
ADVERBIOS
EXPRESIONES