Adecuación Curricular del nivel primario
su naturaleza
inclusiva
busca atender la diversidad en el aula
flexible
se ajusta a las características individuales de los estudiantes
evaluativa y formativa
incluye estrategias de evaluación continua para monitorear el progreso de los estudiantes
orientada a competencias
se centra en el desarrollo de habilidades y competencias
perfil del egresado
este debe contar con lo siguiente
cognitiva
dominio de conocimientos básicos, habilidad para resolver problemas, uso de estrategias de aprendizaje
socioemocional
desarrollo de la autoestima y autonomía, habilidad para trabajar en equipo, manejo adecuado de emociones y respeto por la diversidad
habilidades y destrezas
capacidad de comunicarse efectivamente, desarrollo de habilidades motoras y coordinacion
area de ciudadania y cultura
participación en la comunidad escolar y social
evaluación
hay tres tipos de evaluación
evaluación diagnostica
se aplica al inicio del ciclo escolar
formativa
se desarrolla de manera continua durante el proceso de enseñanza aprendizaje
sumativa
se realiza al final de un periodo
instrumentos
rubricas
portafolios
observacion directa
evaluaciones practicas o proyectos
autoevaluación y coevaluación
competencias
especificas
se centran en una asignatura o campo de estudio
fundamentales
comunicativa, resolución de problemas y pensamiento critico, tecnologías de la información y comunicación, ciudadana y social, desarrollo personal y autonomía, y ambiental y de salud
estructura
esta dividido en dos
primer ciclo
esta comprendido por
primero 1ª
segundo 2º
tercero 3ª
segundo ciclo
esta comprendido por
cuarto 4ª
quinto 5ª
sexto 6ª
características de las estrategias de enseñanza-aprendizaje
flexibles y adaptativas
inclusivas y diversificadas
centrada en el estudiante
aprendizaje significativo
participativas y colaborativas
uso de tecnología educativa
componentes
objetivos de aprendizaje
contenidos
metodología y estrategias didácticas
evaluacion