Haurrak eta telebista
BEHAKETA
IKT baliabideak
DULANTZI ESKOLA
3. zikloan eskola 2.0-ko ordenagailuak dituzte, ikasle bakoitzak berea.
Ikasgela bakoitzean ordenagailu bat, irakasleak erabiltzeko batik-bat.
Informatika gelan, 23 ordenagailu berri.
Irakasle gelan 4 ordenagailu eta liburutegian beste 3; bi ikasleek erabiltzeko eta bat liburuzainak.
Mintegi bakoitzean ordenagailu bana.
Ikus-entzunezko gelan; ordenagailu eta telebista.
3. zikloko ikasgeletan, ordenagailu gelan eta ikus-entzunezko gelan arbel digitala dute.
TOKI EDER IKASTOLA
Ikasgela bakoitzean 2 ordenagailu, bata irakaslearen erabilerarako eta bestea haurrek erabiltzeko.
3.zikloan eskola 2.0 dago eta ikasle bakoitzak bere ordenagailua du. Klasean arbel digitala dute.
Irakasle gelan hiru ordenagailu daude.
Liburutegian ordenagailu bat dago.
Bideo gelan ordenagailua eta proiektorea daude.
Informatika gela bat dago eta bertan 23 ordenagailu daude.
ARANTZABELA IKASTOLA
Ikasgela bakoitzean ordenagailu bat , irakaslearen erabilerarako batez ere
3. zikloan arbel digital bat ikasgela bakoitzean (4 ikasgela) eta ikasle bakoitzarentzat mini portatil bat
Irakasle gelan 2 ordenagailu
Ordenagailu gela, 20 ordenagailu ingururekin
Liburutegian ordenagailu bat (liburuen kontrola egiteko)
Bideo gela (ordenagailua eta proiektorea)
Arbel digital gela (arbel digital bat eta ordenagailua)
Inkestak
DULANTZI ESKOLA
5. mailako ikasleak
Haurrek bataz beste, zenbat ordu ikusten dute egunean telebista?
Eguneko zein unetan ikusten dute haurrek telebista?
Haurrek norekin ikusten dute telebista normalean?
Haurrek beraien logelan ba al dute telebistarik?
TOKI EDER IKASTOLA
1.mailako ikasleak
Haurrek, bataz beste, zenbat ordu ikusten dute egunean telebista? (astebukaerak barne)
Eguneko zein unetan ikusten dute haurrek telebista?
Haurrek norekin ikusten dute telebista normalean?
Haurrek beraien logelan ba al dute telebistarik?
ARANTZABELA IKASTOLA
5. mailako ikasleak
Haurrek, bataz beste, zenbat ordu ikusten dute egunean telebista? (astebukaerak barne)
Eguneko zein unetan ikusten dute haurrek telebista?
Haurrek norekin ikusten dute telebista normalean?
Haurrek beraien logelan ba al dute telebistarik?
Zer ikusten dute telebistan?
Hezitzaileak diren programa/marrazki bizidunak, adibidez:
MIHILUZE
HIRUKIAK
CAILLOU
DORA LA EXPLORADORA
LUNNIS
ERASE UNA VEZ kolekzioa
Ez hezitzaileak diren programa/marrazki bizidunak, adibidez:
SHIN CHAN
LOS SIMPSON
DRAGOI BOLA Z
PADRE DE FAMILIA
PRESSING CATCH
MYHYV
Orokorrean, programa gustukoenak
Gormiti (1. mailakoek ikusten dute)
Fanboy & chum chum (1. mailakoek ikusten dute)
Shin Chan (1. mailakoek eta 5. mailakoek ikusten dute)
Bob esponja (1. eta 5. mailakoek ikusten dute)
Fineas y Ferb (1. eta 5. mailakoek ikusten dute)
Los simpson (5. mailakoek ikusten dute)
La que se avecina (5. mailakoek ikusten dute)
Musika telebistan
Programazioa
Programa batzuetako musikaren helburua ekonomikoa da.
Operación triunfo
popstars
Programa batzuetako musikaren helburua, haurrei musika transmititzea eta eurek ere parte hartzea.
oh happy day
betizu
trikitraka trikitron
Marrazki bizidunak
Musikak istorioan laguntzen du
Peter Pan 2
Musikak, haurrak abestera gonbidatzen ditu
Publizitatea
Haurrengan oso erakargarriak diren soinuak edo musika erabiltzen da (eguberrietan publizitate asko)
Publizistek musikaren bitartez haurra erakartzeko hainbat teknika erabiltzen dituzte
soinu edo hitzen errepikapena (produktuaren izena askotan errepikatzen dute)
abesti ezagunak
erraz barneratzen diren soinu edo abestiak (kantua luzea izanez gero, batez ere estribilloa barneratzen da, zati hori izaten baita errazen barneratzen dena)
Telebistako programak
Alde onak
Ez da esfortzu handia egin behar ulertzeko
Ezagutzak adierazten ditu. Adibidez: eguraldiaren iragarpenaren bidez, dokumentalen bidez...
Entretenitzeko ahalmena du, beraz, haurrentzat dibertigarria da.
Alde txarrak
Balore lehiakor eta bortitza
Ez du denborarik uzten hainbat ekintza egiteko edota denbora kentzen die beste ekintzei, ikaslea pasibotasunean eror daiteke.
Menpekotasuna sortzen du
Familiarekiko inkomunikazioa areagotu
Bere izaeragatik ez ditu ikaskideen beharrak eta ezaugarriak errespetatzen
Irakasle eta ikaslearen arteko elkarrekintza oztopatu dezake
Ondorioak
Haur gehienek dute marrazki bizidunetako motxila, karpeta, kamiseta... bat edo beste.
Menpekotasuna sortzen du.
Haurrarekiko komunikazioan eta harremanean eragin negatiboa du.
Haurraren hezkuntzan kontraesanak egon daitezke.
Telebistako saio askotan biolentzia eta leihakortasuna agertzen dira eta haurrek horiek barneratu egiten dituzte.
Programa askok estereotipoak indartzen dituzte.
TELEBISTARI ERABILERA EGOKIA
EMATEKO AHOLKUAK
Haurrek telebista ikusten duten denbora kontrolatzea.
Haurrek lan egiten duten lekuan telebistarik ez izatea (beraien logelan telebistarik ez izatea gomendatzen da).
Ohitura gisan ez piztu telebista.
Haurrei programazioa aukeratzen erakutsi (teletestuan, interneten, egunkarietan,...)
Telebista ikusteko uneak, familiako beste kideekin partekatu; haurra bakarrik ez utzi telebista ikusten.
Otorduetan ez ikusi telebistarik, familiako komunikazioa galtzen baita.
Haurrari zer den errealitatea eta zer fikzioa irakatsi.
TRIPTIKOA
euskaraz
erdaraz
MARKO TEORIKOA
LEGEDIA: EZ DA BETETZEN!
HAURTZAROARI ETA TELEBISTAKO EDUKIEI
BURUZKO AUTOERREGULAZIO KODEA
ESTATUKO ALDIZKARI OFIZIALA
IKUS-ENTZUNEZKO KOMUNIKAZIOAREN EGITASMO OROKORRA
LEGISLAZIOAREN DATU BASEA
TELEBISTAK HAURRENGAN DUEN ERAGINA
INDARKERIA
SEXISMOA
Eragiten al du telebistak Rol Sexistarik?
Iragarkietan
Etxean beharrezkoak diren garbiketa produktuak saltzeko emakumearen irudia erabiltzen da.
Umeentzako jostailuetan
Programak
Aurkezleak
IMITAZIOA
KONTSUMISMOA
BERDINTASUNA
EZ DA EMATEN!:
Arrazakeria eta Xenofobian
Pertsona gaixo eta minusbaliatuekin
Homofobia edo jende gehienaren sexu orientazioa berdina ez duten pertsonekin
Emakumeekiko diskriminazioan
Gizarte maila bajugoekiko
Erlijioarekiko diskriminazioan
ADINARI EGOKITZEN EZ ZAIZKION PROGRAMAK
PROGRAMAZIOAREN AZTERKETA
etb 1
etb 2
antena 3
cuatro
telecinco
la sexta
tve 1
tve 2
IKERKETA EZBERDINAK ETA INKESTAK
Los hábitos y preferencias televisivas en jóvenes y adolescentes
Horario de protección reforzada de la infancia
La influencia de la televisión en los niños
Impacto de la televisión en el rendimiento escolar
Gurasoen % 30ek baino ez dute ikusten beti, edo ia beti, telebista seme-alabekin.
Lau eta hamabi urte bitarteko haurrak 1.500 bat ordu (urtean) egoten dira telebistaren aurrean, eta, ikasgelan, aldiz, 900 bat ordu ematen dituzte.
Adin txikiko hiru pertsonatik batek telebista du bere logelan, eta normalean, bakarrik ikusten du.