¡ALFABETIZAR!
Era digital
Mensaje mínimo
Juegan con las abreviaturas al comunicarse entre ellos.
"No tiene todas las letras pero se puede leer"
(xq =porque) / 100 pre / bn/
VENTAJAS:
El lector puede saltar con facilidad de un texto a otro, yuxtaponer, componer.
No debe desplazarse físicamente para encontrar una información. Los textos están a la distancia de un click.
DESVENTAJAS:
Las fuentes consultadas carecen de confiabilidad
Lectores perezosos y pasivos.
Topic principal
Era del papel
Mensaje mínimo
Durante la Edad Media proliferaron las abreviaturas, precisamente por el costo del pergamino
VENTAJAS:
El silencio se asoció de manera vinculante con el acto de lectura.
Los libros cuentan con el prestigio de una casa editorial, el cuidado de la edición, la pertenencia a cierta colección
Hay libros que exigen actitudes diversas por parte del lector. Forman lectores activos.
DESVENTAJAS:
Debe desplazarse físicamente para encontrar una información.
Los libros no forman parte del conjunto de objetos de consumo a los que aspiran los jóvenes urbanos.
La lectura no líneal, que exige continuidad, compromiso con el texto, esfuerzo de atención y memoria, es la que está siendo atacada - indirectamente- por algunos de los nuevos desarrollos tecnológicos.
NECESITAMOS
Nacieron con la tecnología instalada en la sociedad. No es lo mismo ver llegar una tecnología que nacer con ella ya instalada.
Lectores y productores de la lengua escrita inteligentes, alertas, críticos.
acceso a los libros y a las TIC en todas las escuelas
lectores críticos, que duden de la veracidad de lo visivo impreso en papel o desplegado en pantalla, texto o imagen; lectores que busquen comprender otras lenguas
¡NECESITAMOS ALFABETIZAR!
EMILIA FERREIRO
El espacio Internet no es un espacio para analfabetos. El espacio Internet exige competencias adicionales a las que estábamos acostumbrados a exigir en el caso de los libros.
La definición del analfabetismo no es estática sino histórica. Cambia según cambien las exigencias sociales, en virtud de nuevas prácticas relacionadas con las marcas escritas.
Comprender de qué manera las nuevas generaciones se aproximan y terminan apropiándose de la cultura escrita propia de su tiempo.
El celular y otros dispositivos han hecho natural la pérdida de intimidad.
El silencio se asoció de manera vinculante con el acto de lectura.
No podemos creer en los aprendizajes instantáneos que se producirían cuando la pantalla remplace a los libros en las mesas escolares.
En este mundo desigual y dicotómico hay dos clases sociales en función del libro y los modos de leer:
Los niños que descubren en el ámbito familiar el placer de la lectura.
Los niños que descubren lo escrito como objeto de estudio sin que nada les permita imaginar.
No basta con producir libros. Hay que garantizar el acceso al libro.
