HEZKUNTZAREN HISTORIAREN SARRERA
ERRENAZIMENDUA
XIV.mende amaieratik XVI.mendera
SUSTAPEN SOZIALAREN IKUR
Adoktrinatua
Gutxi batzuen esku
HUMANUSMOA
Hezkuntza eskuragarri
Gertaerak
Gizakiaren ikerketa, gaitasunak erabiliz
Jakinmina piztu gizartean
DBH mailaren hasiera
Antropozentrismoaren garrantzia, gizakia erdigune eta protagonista
Ikasleak adinaren arabera banatuak
Formakuntza pralktikoa
Umeen interesetara erakargarria
Baloreen garrantzia
Gizakiak osotasunean
Gorputzaren garrantzia
Emakumeak ikasteko aukera
Gizarteko kide ona
Berdintasuna
Askatasuna
Bizitzari zentzua ematea
Bakea
Justizia
Errespetua
Gaur egun
XV.mendean
Hezkuntza etilista
Mugatua jaiotzetik
Indibidualismoaren bultzatzailea
Eskola motak
Noblezia
Regia:10mutil(5 nagusi 5 gazte)
Palatina:Gizon onak hezi
Publikoa
Elizaren esku
Pribatua
Umearenganako egokitasuna metodologia aproposa
IDAZLEAK
Nicolas Maquiavelo
1469-1527
Gizakiaren alderdi negatiboa ikertu
Gizakia berekoia,hezkuntza boterea eskuratu
Hezkuntzak gizkia prestatu gizarteko
Helburua ulertzea gizakia zelakoa den,zer den eta zer jarraitzen duen
Michel de Montaigne
1533-1592
Ikaskuntzaren autonomia garatu
"Debe el maestro acostumbrar al discipulo a pasar por el taniz todas las ideas que le transmita y hacer de modo que su cabeza no de albergue a nada por la simple autoridad y credito"
Ikaslearenganako errespetua
Humanismoa
Gizakiaren portaera goraipatzen du:Autodeterminazioa
Gizakiarenganako errespetua azpimarratu
Egia defendatzen du
Egiak egiten gaitu zintzo?Egirik gabe zoriontasunik ez?
Gizaki orok merezi du era egoki eta giza printzipioen araberako batean tratatzea
Ez duzu bestea zuk tratatua izan nahi ez duzun moduan tratatu behar
Gizakiaren portaera oro, giza portaera izateagatik,onuragarria bilakatzen da?
Giazkion ekintza batzuen tolerantziak onarpena suposazten du?
HUMANISMOA
Liberalismoa
Pertsonaren balioa
Errealismoa
Gizakiaren alde naturala:Herentzia
Osotasuna
Garatu beharreko potentzia multzoa
Hezkuntza
Zer diren
Ikasleak desbderdinak
Diren moduan izan lagundu
Besteon modukoa izaten ekidin
Zer nahi duten izan
ERREALISMO PEDAGOGIKOA
XVII.mendea
Ikerketa objektuetan oinarritu
Testu teorikoak ez
Bizitzarako aplikazio praktikoa
Kulturarekin bat
Humanismoan filosofia eta morala
Errealismo pedagogikoan kultura eta errealitatea
Ezaugarriak
Idazleak
Johan Frederic Herbart
1776-1841
Gizakiaren bertutea landu
Bide zientifikoa erabili
Pedagogia zientifikoaren aitzindari
Bizitza eta gizakiaren arteko kontaktuan ikasi
Irakasleak karisma izan,artista
Jaiotzean helburua,munduarekin interakzioa
Zer nolako funtsa dauka ikasten dena?
Hezkuntzan aukera itxia,soilik batzuen esku
Informazioa zentralizatua
Elizaren kontrola hezkuntzan
Liburuak erre erralitatean oinarritu eta informazioa pertsonen eskutik kendu
Giazkia erdigunea, gizona
Desoreka sozialaren sinboloa
ILUSTRAZIOA
Berrikuntza etapa
Erlijioa suspertsioaren menpe
Tradizioarekin bukatu
Gizakiaren izate perfektua kolokan ipini
Arrazonamenduan oinarritu
Argiaren mendea
Informazioaren deszentralizazioa
Intelektualak
Garai entziklopedsta
Orden soziala eta eskola
Gizaki guztiak libre eta berdinak
Balorren aldaketa
Izaera nazionala
Derrigorrezkoa
Unibertsala
Uniformea
Idazeak
Denis Diderot
1713-1784
Hezkuntza sistema publikoa antolatu
Estatuak zuzendu
Ikasteko aukera norberaren gaitasun eta meritoetan
Hezkuntza derrigorrezko eta dohainik
Ikasketak
Zientzia ezberdinen ezagupena
Irakurketa,idazketa,aritmetika eta erlijioa