notamment
notamment
se concentrent sur
visent à encourager
a des impacts sur
repose sur les
basé sur
basé sur
découle de
comme le
s'oppose à
être conscient des
dépend des
seulement selon les
en fonction de, agit sur
priorise
connaissance des
influencent l'intervention au niveau des
notamment
selon les besoins des élèves
se basent sur
interaction qui peut mener à
font partie des

Changements concernent les visées éducatives, la représentation de l’autisme ainsi que des approches pour évaluer les besoins éducatifs des élèves

modèle médical

modèle social

MDH-PPH 2

facteurs personnels

facteurs environnementaux

neurodiversité

forces de l'élève

visées éducatives

collaboration avec les parents

autodétermination

sphères de développement

développement langagier

situation de handicap OU participation sociale active

évaluation

SBA