Desarrollo de la Evaluación Educativa

Surge de la industria

Tyler acuña el término evaluación educacional en 1900

Garanto expresa 6 momentos
-Empieza con el conductismo y termina con la evolución del currículo

Medición
Valor numérico
Cuantitativo
Comparación

Calificación
Valor numérico
Valora el aprendizaje

Evaluación
Proceso integral
Evalúa proceso y resultado
Cuali o cuantitativo
Intencional
Sistematizada
Objetiva

Articulación de la información en portafolio

ABP

Estudio de caso

Generación de debates

Investigación de campo

Experimentos

Diseños y organización

Se encuentran enfrentados el enfoque alternativo y el enfoque tradicional donde cada uno demuestra sus ventajas y desventajas

Fases
Obtener información
Formular juicios
Tomar decisiones

Tipos
Inicial
Formativa
Sumativa

ROTGER
Integrada
Formativa
Contínua
Recurrente
Criterial
Decisoria
Cooperativa

Su teoría es compartida por Blanco Prieto al igual que la teoría de Cardona

Tindal y Martson
Contexto
Perspectiva general
Imperativa - Rendimiento
Datos objetivos
Estrategias diferenciadas
Bases empíricas

Limitaciones de la Evaluación
Conocimiento básico
Modelos psicométricos
Se evalúa el producto y no el proceso

Según el momento
Según Rosales se clasifica en: Inicial. Procesual y Final

Según la finalidad
Según Scriven se divide en diagnóstica, sumativa y formativa

Según la extensión
Según García Ramos se divide en global y parcial

Según el normatipo
Se divide en: normativo, criterial e ideográfica