Dimensiones de la innovación

Definir los enfoques

Definir creencias o principios educativos

Lograr metas educativas

Elaborar materiales

Contextos:

Socioeconómico

Político

Ideológico

Fenómeno técnico

Procedimientos de acción y desarrollo

Se materializan en prácticas y tecnologías organizativas y personales

La innovación ocurre desde la base.

Escuela y aulas

Grupos de presión

Líderes que generan procesos de innovación

Se caracteriza un cambio de los profesores en sus:

Modos de actuar

Estructuras de pensamiento

Creencias

Conocimientos teóricos-prácticos

Actitudes