DISEÑO DE AMBIENTES
DE APRENDIZAJE
CENTRADO EN
EL USUARIO
CARACTERÍSTICAS
PREFERENCIAS
NIVEL TECNOLÓGICO
PERFIL SOCIOEDUCATIVO
NIVEL ECONÓMICO
OBJETIVOS
MOTIVACIÓN
PAPEL DEL DOCENTE
O GUÍA
GENERAR UN ESPACIO AGRADABLE
INDAGAR EN LAS RESPUESTAS
DE SUS ALUMNOS
INVESTIGADOR
PROMOVER EL TRABAJO
COOPERATIVO Y COLABORATIVO
UTILIZAR RECURSOS AUDIOVISUALES
E INTERACTIVOS
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
ROL DEL ALUMNO
AUTÓNOMO DEL CONOCIMIENTO
COMPETENTE
INTRÍNSECA
EXTRÍNSECA
RECONOCER LOS
LOGROS
RESOLVER ACTIVIDADES
RETADORAS
ESTRATEGIAS DE
APOYO AL USUARIO
SON PLANES DIRIGIDOS A METAS
PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN
DERIVADOS DEL PERFIL DE USUARIO
CONOCIMIENTOS PREVIOS
SITUACIÓN DIDÁCTICA
O PROYECTO
PROBLEMA
MODELO DE SOLUCIÓN
ASOCIADOS AL CONTEXTO
CONTENIDOS
SISTEMAS DE APOYO
(LMS)
USO DE LA TECNOLOGÍA
PROPORCIONA FUNCIONALIDAD
PLATAFORMA DE
ENSEÑANZA
EN LÍNEA
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
CHAT
FOROS
CORREOS
SISTEMAS E-LEARNING
SE ADAPTA A LAS NECESIDADES
DEL USUARIO
OPTIMIZA LOS SISTEMAS DE FORMACIÓN
Y PROCESO DE UNA ORGANIZACIÓN
TRANSFORMACIÓN DE LAS PERSONAS
COGNITIVA
CONSTRUCTIVA
SOCIAL
