Disgrafía
Tipos de disgrafía
Disgrafía Motriz
Disgrafía Sintomática o Secundaria
Disgrafía Específica
Disgrafía Fonológica
Disgrafía profunda
Disgrafía Semántica
Evaluación
se utilizan pruebas no estandarizadas
Procesos motores: evaluar el conocimiento de los patrones motores de las letras y sus alógrafos
Procesos léxicos: Para evaluar la escritura de palabras
Procesos morfosintácticos: Para evaluar las habilidades en la composición escrita
Procesos de planificación: Para evaluar las habilidades de planificación de la composición escrita
Procesos de revisión: Se pueden evaluar de manera directa
Formas de intervención en el aula.
corregir las posturas corporales y los movimientos de manos y dedos
Ejercicios de soltar la mano, haciendo caligrafías
Ejercicios de motricidad fina, o actividades de seguir trazos
Concepto
Es una alteración neuropsicológica que afecta al desarrollo del aprendizaje de la escritura
Etiología o causas
Neurológicas: Consecuencia de una deficiencia neuronal
Psicomotrices: Alteración en las habilidades psicomotrices
Ambidextros: Se presenta en niños zurdos
Factor Genético
Caracteristicas
Iexistencia de trastorno neurológico o intelectual
síntomas que aparecen desde el inicio de la escolarización y van en aumento
les cuesta mucho esfuerzo escribir y lo hacen más despacio
Se percibe en los niños una notable rigidez motora
Los trazos no se mantienen uniformes
Distinto tamaño en palabras y letras
Dificultades para organizar las letras
Falta de control en la presión del lápiz o postura incorrecta