El discurso del desarrollo

espacio del desarrollo

1940-1950

creencia de la modernización como unica fuerza cpaz de destruir supersticiones y relaciones arcaicas

Industrialización y urbanización ruta progresiva hacia la modernización

Actividades y valores culturales
Existencia de factores raciales
Religiosos
Gegraficos
Étnicos

supuestamente asociados con el atrasado

esto llevo a que se incorporara en el discuro categorias y espeficiaciones de los "problemas"

- No fue el resultado de combinar,estudiar o elaborar gradualmente estos resultados

- Ni el producto de las nuevas ideas

-Ni efectos de las organizaciones internacionales o financieras

el desarrollo como discurso determinaba

La creación de objetos

Conceptos

Estrategias

pero

Determinadas desde el sistema de relaciones

Progreso sococial
cultural
politico

Necesario gobierno y organizaciones internacionales

La teoria del desarrollo "buscaba"

Progreso capital
Tecnologia
Población
Recursos
Politica fiscal, monetaria
Industrialización
Desarrollo agricola
Intercambio
Comercio

pero este

Clase
Género
Raza
Nacionalidad

Pobreza
Tecnologia
Capital insuficiente
Rápido crecimiento demográfico
Servicios publicos inadecuados

Otros con mayor cautela, como

abarcando la forma de pensar, decirse. Siguiendo reglas como

Quien puede hablar
Desde que puntos de vistas
Con que autoridad
Según qué calificaciones

después de 1945

comenzaron a desarrollarse con objetos como

priviligió los cultivos de exportación y no los cultivos para el consumo domestico

Lo que enrealidad se incluye como aspecto legitimo del desarrollo puede depender de las relaciones especificas establecidad en medio del discurso

nunca fue concebido como proceso cultural

fué mas bien un sistema de intervenciones, técnicas aplicables más o menos universales

no es de sorprender que el desarrollo se convirtiera en una fuerza desructiva para las culturas del tercer mundo, ironicamente en nombre de sus interesés.

Analisis

Consecuencias

la arquitectura de la formación discursiva establecia en 1945- 1955 ha permanecido igual, permitiendo que el discurso se adapte a nuevas condiciones

"SIEMPRE DENTRO DE LOS LIMITES DEL MISMO ESPACIO DISCURSIVO"

un ejemplo del etnocentrismo y el patriarcado, fue la influencia que tuvo hacia las poblaciones indigenas que debian ser "modernizadas" forzandolos a adoptar valores "correctos"

proyectos agricolas y programas de industrialización hicieron invisible el rol de las mujeres como productoras

los elementos formativos del discurso estaban dados en cuanto

PROFESIONALIZACIÓN E INSTITUCIONALIZACIÓN DEL DELSARROLLO

Fue una respuesta a la problematización de la pobrez, y no un proceso natural de descubrimiento y tratamiento gradual por parte de instituciones modernas

por lo tanto hablar de desarrollo como consrucción historica requiere un analisis de los mecanismos reales, activos y estructurados.

pueden ser estudiados en terminos de institucionalización y profesionalización.