EL PROFESOR COMO GESTOR DEL AULA

ZER DA IRAKASLE IZATEA?

Irakaslearen zeregina erabat teknikoak diren gaiez haratago doa, izan ere,
ez da kanpoan sortutako ezagutza zientifikoa aplikatzen duen teknikari soila.

Bere jarduerak lotura du balio motarekin eta
praktikaren testuinguruen, subjektuen eta edukien mende egon daitezkeen kasuekiko.

Irakasleak ez dio arazoei soilik aurre egin behar, irakasleak testuinguru soziokulturalaren araberako arazoei erantzun behar dio, aurreikusi ezin diren emaitzei.

IRAKASLEEN FUNTZIOAK

Ikaskuntza erraztea : Irakaslearen ardura da bere gain hartzea ikasleen ikaskuntzaren erraztea, planteatu eta garatuko dituen ikaskuntza ariketa ezberdinekin.

Bizikidetzaren orientatzaile eta kudeatzailea : Ikasleen autonomia sustatzea, kritikotasuna lantzea eta sozietaterako prestatzea

BIZIKIDETAREN KUDEATZAILEA

ASERTIBOA

''Debemos de dejar de ser un amigo que a veces educa para llegar a ser un educador que a veces es un amigo'' Kavelin (1998).

AGRESIBOA/DOMINANTEA (AUTORITARISMOA)

TALDEEN FUNTZIONAMENDU EGOKIAREN SUSTATZAILEA

Afektuzko, estimuzko eta segurtasuneko harremanak sustatzea taldearen barruan

Taldeko helburu partekatu eta ezagunak ezartzen laguntzea

Rolak egituratzen laguntzea

Taldearen barruan arau propioak sor daitezen sustatzea

Kalitatezko komunikazioa sustatzea

Kide izatearen zentzua sustatzea

Taldeen bizi-prozesua zaintzea

Erakunde bateko kide izatea : Irakasle bat erakunde baten parte da, beraz, honetan dagoen jerarkia eta arauak errespetatu behar ditu

Eskolako estruktura eta organoak

Irakaskuntza-errealizazioko eta ikasleen orientazioko organoak

Erakundearen kuedeaketa eta gobernu organoak

Koordinazio organoak

Azterketa eta aholkularitza organoak

Ikastetxe baten plangintza-logikak eta dokumentu instituzionalak ezagutzea.

Plangintza-area autonomoak

Arlo pedagokiko eta didaktikoa

Antolaketa eta jardueren arloa

Ikastetxe kanpoko erakundeekiko erlazioaren arloa

EBALUAZIOA

Formatiboa

Prozesuzkoa

Integrala

Sistematikoa

Batutzailea

Parte-hartzekoa

UNEOROKO ALDAKETAREN GARRANTZIA

Gaur egungo globalizazioaren eraginez, hezkuntza sistema, informazioa... eraldatzen doa egunero, beraz, ezin dira hezi ikasleak modu isolatu batean, giazrtearekin batera moldatu behar da.

NOLA KOKATU EDUKIA?

Ikaskuntza ulertzea : ikalseriaren gain sortzen doan ezagutzarekin konektatzea

Edukien ezagutza : Disziplinaren edukiekin eguneratuta egotea

Ulermen pedagogikoa : Irakaskuntza ikaskuntza eraginkorra sortzea, ikasleen eta eman beharreko edukiak kontuan izanda

Emozioak ulertzea : Ulertzea ikaskuntza zeregin emozional bat dela eta ikasleen erantzun emozionalak ulertzea

Aldaketaren oinarriak ezagutzea : Irakasleek jakin behar dute etorkizunean gertatuko denari begira planteatzen zereginak

Profesionalismo berria : Ikastetxearen testuinguruak duen eragina ulertzea, eta testuinguru horren arabera sortzea eta horren parte izatea.

Metaikaskuntza : Errutina mental bat bihurtzea ikaskuntza beraren hausnarketa

METODOLOGIA

Irakasle baten irakaskuntza ekintza multzo artikulatu gisa defini daiteke, ikasgelan garatzen direnak, ikasleengan ikaskuntza eraginkorra eragiteko helburuarekin.

Irakaskuntza estrategiak

Ikerketakoak

Azalpenezkoak

Baliabide didaktikoak

Ikaskuntza ingurunearen antolamendua

Ikasleen taldekatzea

Espazioaren eta denboraren antolamendua

Irakasle-ikasle harremana