Elementos básicos para una evaluación de impacto en la formación

Elementos básicos para una evaluación de impacto en la formación

Efectos de la formación

Ventajas

Ventajas

Acciones formativas

Dimensiones e indicadores

Aplicado a:

Mejora el desempeño laboral

Mejora el desempeño laboral

a
Miembros de una organización

Miembros de una organización

a
Calidad en el producto o servicio

Calidad en el producto o servicio

Organización mas competitiva

Organización mas competitiva

Directivos

Directivos

Ejecutivos

Ejecutivos

Obreros

Obreros

Satisfacción

Indice calidad

Indice calidad

Funcionamiento del programa

Funcionamiento del programa

Valor añadido

Incremento de conocimientos

Incremento de conocimientos

Aplicación al puesto de trabajo

Aplicación al puesto de trabajo

Mejora del status profesional

Competencias profesionales

Competencias profesionales

Mejora organizacional

Competencias institucionales

Competencias institucionales

Diagnostica (o de entrada)

Diagnostica (o de entrada)

Conocimiento de la realidad

Conocimiento de la realidad

Características del contexto

Necesidades formativas

Formativa (o de proceso)

Formativa (o de proceso)

Valora una acción educativa

Sumativa (o de productos)

Sumativa (o de productos)

Analiza el cumplimiento de objetivos

Analiza el cumplimiento de objetivos

Logro de la finalidad

Logro de la finalidad

Valoración del empleado en su trabajo

Valoración del empleado en su trabajo

Calidad

Motivación

Resposabilidad

Nivel

Conocimientos

Habilidades

Eficiencia

Clima laboral

Autonomía

Cambios producidos

Cambios producidos

Nivel

Personal

Personal

Social

Social

Institucional

Institucional

Referencia bibliográfica:
Tejada Fernández, J. y Fernández Lafuente, E. (2007). La evaluación del impacto de la formación como estrategia de mejora en las organizaciones. Revista Electrónica de Investigación Educativa, vol. 9, núm. 2.

Nombre: Janeth Margarita Cervantes 
Código: 215829354
Grupo: 109558
Asesor: Rúben Nuñez Patiño

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