ESTRATEGIAS DE COMPRENSION LECTORA
COMPRENSIÓN DE TEXTOS ORALES
Es de suma importancia, tanto para el desarrollo personal y el proceso de aprendizaje como para la práctica de una ciudadanía democrática, participativa y deliberativa.
ESTRATEGIAS
TOMAR APUNTES
Consiste en suprimir artículos o preposiciones y no transcribir exactamente lo que el otro dice. Asimismo, consiste en hacer recuadros, llamadas, destacar grafías diferentes o inventar propias.
Utilizando
Varios organizadores
De acuerdo
Al propósito y
tipo de texto oral
ESCUCHA ACTIVA
Implica atender con concentración, evitar las distracciones y centrar nuestra energía en las palabras e ideas de nuestro interlocutor, que se consigue siendo receptivo a lo que las otras personas dicen y a cómo se expresan.
EJEMPLO
Cuando prestamos atención a nuestra película favorita, activamos nuestro cinco sentidos para no perdernos cada detalle, y así poder recordar la parte final de lo ocurrido.
ORGANIZACION DE LA INFORMACION
Implica también agrupar y reordenar la información, relacionando lo que se escucha con lo que ya
sabemos o conocemos
Texto oral que cumplen la función persuasiva o apelativa del lenguaje. Medios que utilizan los textos para cumplir esta función.
Dentro de los textos que cumplen la función persuasiva o apelativa están la publicidad, el discurso político, los artículos de opinión y la crítica de arte, entre otros.
Tipos de texto que cumplen la función expresiva del lenguaje. Medios que utilizan los textos para cumplir esta función.
Es común encontrar en la literatura (poesía, novela, cuento o teatro) tex-tos o discursos que cumplen una función expresiva. La poesía, por ejem-plo, es un excelente medio expresivo.
Ella usa metáforas y otras figuras para dar fuerza emotiva a lo que se pretende comunicar, y para trasmitir por medios alternos aquello que sería difícil expresar de manera directa.
Tipos de texto que cumplen la función referencial o informativa del lenguaje. Medios que utilizan los textos para cumplir esta función.
Algunos tipos de discurso (oral o escrito) que cumplen, típicamente, funciones referenciales o informativas son las noticias, los artículos infor-mativos expositivos, los textos escolares, las conferencias, las cartas y los carteles informativos.