Forschendes Lernen mit GIS
Grundlagen von GIS
Grundlagen von GIS
Technische Voraussetzungen
Datenquellen und -typen
Datenverarbeitung und Analyse
Voraussetzungen
Technische Kenntnisse
Fortbildungen
Ausstattung an der Schule
Einsatz von GIS im forschenden Lernen
Bedeutung und Ziele
Förderung von Problemlösungskompetenz
Entwicklung von räumlichem Denken
Methoden und Techniken des forschenden Lernens mit GIS
Projektbasiertes Lernen
Teamarbeit und Kooperation
Modellierung und Simulation
Beispiele für den Einsatz von GIS im Geographieunterricht
Exkursionen
kleinere Berechnungen
Standorte und Verknüpfungen
Daten generieren
Vorteile und Herausforderungen des forschenden Lernens mit GIS
Vorteile des Einsatzes von GIS im Unterricht
Praxisnahe und authentische Lernumgebung
Förderung von Selbstständigkeit und Eigenverantwortung
Interdisziplinäres Lernen und vernetztes Denken
Herausforderungen bei der Nutzung von GIS im Unterricht
Technische Ausstattung und Infrastruktur
Kompetenzentwicklung der Lehrkräfte
Datenschutz und ethische Fragen
Praxisbeispiele und Erfahrungen aus der Unterrichtspraxis
Erfahrungsberichte von Lehrkräften
Positive Effekte des forschenden Lernens mit GIS
Herausforderungen und Lösungsansätze
Erfahrungen von Schülerinnen und Schülern
Motivation und Engagement
Lernerfolge und Kompetenzentwicklung
Fazit und Ausblick
Potenziale und Perspektiven des forschenden Lernens mit GIS
Empfehlungen für die zukünftige Umsetzung im Unterricht