FRANCISCO GINER
DE LOS RÍOS
BIOGRAFÍA
Nació en Ronda en 1839 y murió en Madrid en 1915
Fue un maestro, pedagogo y ensayista
Fue uno de los máximos impulsores del proceso de modernización en España
Fue un hombre moderno, liberal y progresista, muy avanzado para su época
Además de fundador de la ILE, fue un autor prolífico de ensayos sobre temas pedagógicos, filosóficos, literarios, jurídicos, políticos y artísticos.
INSTITUCIÓN LIBRE DE ENSEÑANZA
Plantea un proyecto integral para la modernización de España. Pero Giner estableció que el primer problema era la educación.
Para ello, ponen en marcha la utopía de un plan educativo integral a largo plazo articulado sobre la ILE.
Fue una apuesta eficaz por la cultura, la ciencia y la sociedad del conocimiento
Fue pionera en promover el conocimiento y el respeto del medio natural trasladando las aulas al campo, mediante excursiones escolares, toda una novedad.
Sus principales colaboradores fueron:
MIGUEL DE UNAMUNO
ORTEGA
LA ESCUELA DE LA INSTITUCIÓN
Es neutra, aconfeccional, se respetaban todos los credos religiosos pero no se practicaba ninguno dentro del aula
Era un campus integral
con gente de distinto sexo y condición
TRAS SU MUERTE
Se crearon otras instituciones de la ILE tales como
El Instituto Escuela en 1918
Las colonias escolares
(modelo de los actuales campamentos de verano)
PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS INSTITUCIONISTAS
PRINCIPIO DE AUTONOMÍA: la educación debe formar ciudadanos libres capaces de desarrollarse en la sociedad y de tener juicio propio para tener en sus manos su propio destino.
VINCULACIÓN ENTRE LO MANUAL Y LO INTELECTUAL: todos juegan, todos hacen talleres, todos practican deportes, etc.
EL PROFESOR ES UN ACOMPAÑANTE DE UN PROCESO EN EL QUE EL ALUMNO ES EL PROTAGONISTA
RESIDENCIA DE ESTUDIANTES
Su propósito era
Ofrecer una alternativa a la vida universitaria española del momento, pensando en las universidades inglesas.
Era un lugar donde
los estudiantes no vivían en pensiones, se aseaban, practicaban deporte, podían tener un ambiente disciplinar clásico de las universidades anglosajonas desde 1910 hasta 1936
Su primer director fue Alberto Jiménez Fraud
Marido de Natalia Cossío, hija de Manuel Bartolomé Cossío (el discípulo continuador de la obra de Giner de los Ríos)
Por allí pasaron docentes, alumnos o visitantes como:
ALBERTI, LORCA, ANTONIO MACHADO, UNAMUNO, JORGE GUILLEN, DALÍ, PEDRO SALINAS, ORTEGA Y GASSET, RAMIRO DE MAEZTU Y LUIS BUÑUEL
Marie Curie y Albert Einstein acudieron invitados a conferencias o debates en la sede de la residencia.
JUNTA PARA AMPLIACIÓN DE ESTUDIOS
Envió a becarios (todos postgraduados) a estudiar a los mejores centros de investigación de Europa y América para aprender las técnicas.
Algunos de estos becarios fueron:
SEVERO OCHOA
Creó centros de investigación y centros de estudio; pero también la residencia de estudiantes.
Es la fulminación del proyecto de la ILE.
Giner de los Ríos fue capaz de ilusionar y meter en el proceso de reformador a una personalidad como Santiago Ramón y Cajal, que presidió la junta para ampliación de estudios.
APORTACIONES PEDAGÓGICAS
Relación equitativa entre alumno y profesor, sin represión ni autoridad
Educación y no instrucción, no se trata de adquirir conocimientos, sino escuchar a los demás, crear apuntes y un libro durante toda la vida