FUNDAMENTOS DE LA COLABORACIÓN

Es un proceso en el que cada individuo aprende más de lo que aprendería por sí solo, fruto de lainteranción de los integrantes del equipo.

- Fomento de la creatividad - Desarrollo de la iniciativa - Responsabilidad propia y para el grupo - Confianza en las habilidades propias.

- Crear situaciones de aprendizaje, es decir, considera un diseño intencional para generar situaciones de aprendizaje. - Todos los participantes del grupo de trabajo se comprometen de manera activa para el logro de los objetivos. - Debe incrementar sus conocimientos sobre la temática o profundizar en ellos. - Generar un sentido de responsabilidad en los alumnos. - Participar de manera activa, atractiva y participativa

- Todos los miembros tienen su parte de responsabilidad para la ejecución de las acciones en el grupo. - La responsabilidad de cada miembro del grupo es compartida. - Se persigue el logro de objetivos a través de la realización (individual y conjunta) de tareas. - Existe una interdependencia positiva entre los sujetos. - El trabajo colaborativo exige de los participantes habilidades comunicativas, relaciones simétricas y recíprocas, así como un deseo de compartir la resolución de las tareas

- Tener claridad en la meta que se va a lograr. - Contar con una comunicación fluida entre las personas que hacen parte del trabajo colaborativo. - Asignación de roles o funciones dentro del grupo. - Manejo de buenas relaciones interpersonales. - Toma de decisiones consensuada y mediada entre los participantes. - Estimular el pensamiento crítico y superior.

- Desarrollo profesional: los maestros se presentan o asisten a talleres o conferencias para adquirir nuevos conocimientos y compartir ideas. - Comunidades online: los maestros participan en comunidades en línea según su área de interés o tema. La tecnología se utiliza para compartir ideas y estrategias con educadores de todo el mundo. - Asociaciones comunitarias: los maestros trabajan con los padres y otras personas en la comunidad para mejorar la instrucción y obtener nuevas experiencias.

- Enseñar habilidades específicas de colaboración y proporcionar comentarios. - Planee cuidadosamente las actividades de colaboración. - Abordar el conflicto con estrategias apropiadas. - Elija grupos de colaboración apropiados. - Seleccionar herramientas de colaboración con cuidado.

Los estudiantes generalmente interactúan de tres maneras en el aula: competitiva, individualista y cooperativamente.

- Competitivo: cuando los estudiantes compiten, tratan de hacerlo mejor que sus compañeros. - Individualista: los estudiantes que trabajan individualmente, se enfocan en metas personales con poca atención en otros estudiantes. - Cooperativa: cuando los estudiantes trabajan cooperativamente.