GRADOS DE ADAPTACIONES CURRICULAR

Grado 3 o significativa

Las modificaciones se realizan en el espacio, recursos o materiales, infraestructura, tiempo
que requiere el estudiante para realizar una determinada tarea, comunicación.

Los recursos que se debe considerar en las modificaciones de acceso al curriculo son: *Recurso humanos. *Recurso especiales. *Recurso para la comunicación. *Recurso materiales.

Se modifican los aspectos del grado 1 y, además, se incluyen adaptaciones a la metodología y
evaluación; sin embargo, los objetivos educativos y destrezas con criterios de desempeño son los mismo para todos los estudiantes.

Tutoría entre compañeros. El estudiante con más conocimientos y
destrezas apoya al compañero que necesite ayuda.
• Grupo de apoyo.
• Centros de interés.
• Proyectos.
• Lectura en parejas.
•Escritura colaborativa.
• Apoyos para matemáticas.

EJEMPLO

*ubicarlo siempre a los ninos con NEE con estudiantes que le puedan ayudar a mejorar su rendimiento.
*ubicar a los docentes mas capacitados, en salones con los estudiantes que mas necesiten.
*Ubicarlo en un área que pueda estar cómodo donde promoverá el desarrollo de las destrezas planteadas según su NE.
*En el momento de las clases de matematicas pues se debera usar materiales para q el estudiante se le facilite su aprendizaje como por ejemplo:
*abaco
*Bloques con ejercios.
*ejercicios de razonamiento.

Se modifican los elementos que constan en el grado 2, así como las destrezas con criterios de
desempeño y los objetivos educativos.

•Pruebas orales.
• Pruebas escritas (objetivas).
• Valoración objetiva actitudinal.
• Conservatorios.
• Rubricas.
• Otras estrategias evaluativas.

EJEMPLO.

* A los estudiantes que tenga NEE pues se deberá crear una evaluación opcional, o puede ser una evaluacion de todo el tiempo que trabajo en la horas de clases.
* Buscando algún tipo de vídeo o de evaluación que lo ponga a pensar, diciendo verbalmente que fue lo que se entendió, o haciendo una evaluación por medio de preguntas y que no sea precisamente darla escritamente sino oral.

EJEMPLO

Si en una institución se encuentra un estudiantes con
discapacidad auditiva.
*Deberá tener un profesorado capacitado que utilice lenguaje de senas.
*Un espacio adaptado para un buen aprendizaje.
*Que alrededores de la institucion tenga senaletica, como extintor, lugar de encuentro si hubise una emergencia, etc.