intervencion familiar
sistema integral de intervención familiar
Sistema Familiar: conformado por familia extensa y personas allegadas
cultura origen
forma de organizarse
acontecimientos vitales
fortalezas y debilidades
Sistema profesional: todo entorno del personal encargado hace la intervencion
estilo jerarquico
sistema indirecto
sistema directo
Persona del Personal: características y circunstancias que más allá de su rol influye en el contexto familiar
Resistir bien las crisis
visión Flexible, tolerante
Optimismo y convicción
No sentirse bulnerable
Actitudes iniciales de la familia
Tipos de Relación Inicial: reconocer actitudes iniciales de tipo “demandante” (bien en tono de queja, señalamiento, cusatorio o víctima), “visitante” o “rehén”;también podemos detectar actitudes de “familia fugitiva”; las actitudes iniciales de tipo solícito o responsable son las mejores para una relación de apoyo, pero menos frecuentes
Factores que influyen en la actitud inicial actitudes iniciales no colaboradoras son (a) el propio conflicto interno de la familia o su situación desestructurada, (b) la desconfianza basada en sus experiencias pasadas o presentes con otros servicios, y (c) el impacto de las medidas de retirada de los hijos.
Directrices para la relación inicial: . Las directrices generales ante actitudes iniciales no responsables son: (a)
aceptar su postura y no hacer intervenciones que aumenten la presión que genera rechazo, (b) mostrarse comprensivo e interesado en sus emociones negativas, (c) buscar en la familia (pasado, presente o futuro) aspectos sobre los que resulte posible conversar, y (d) combinar una buena disposición de ayudar con firmeza en cuanto a las obligaciones del programa.
Crear alianzas de trabajo
Alianza de trabajo con la Familia: La alianza con la familia puede analizarse en cuatro aspectos: el nivel de
Seguridad en el contexto de la intervención, el nivel de Enganche participativo de la familia en el proceso, en qué medida la familia Comparte el propósito de la intervención (alianza intra-familiar), y el nivel de Conexión Emocional entre cada uno de los miembros de la familia y el profesional.
definir la alianza de trabajo: es un factor crucial para el buen
resultado. Existe un nivel esperable y constructivo de diferencias entre profesionales (“tensión de rol”), pero otros niveles de divergencia y conflicto han de ser evaluados y corregidos.
Alianza entre profesionales:se basa en cuatro
criterios: (a) Compartir riesgos para garantizar la seguridad, (b) Potenciar el sentido de compartir el propósito y meta final de la intervención, (c) Involucrar a múltiples profesionales en un plan de trabajo coordinado, y (d) crear un clima de conexión emocional entre los profesionales que les haga sentirse apoyados.
Apoyo a la familia control
complementar ayuda y control: han de complementar y no contaminar
condiciones coercitivas
sensibilidad
crispación profesional
estrategia para no contaminar la relación de ayuda: como maneja las obligaciones de intervención, como algo que impone, como un compromiso
familia
Equipo de intervención
medidas de proteccion
Toma de decisiones y triangulo de responsabilidades: toma decisiones en trabajo de intervención con las familias
Instancias educativas
Escuela y Centros de
acogimiento residencial
Programas y equipos de intervención familiar
Responsables de protección instancia legal y administrativa
Construir metas y objetivos
quien define el problema: El trabajo con metas y objetivos de cambio esta condicionado a la percepción que las familias tienen del problema y cómo lo definen. Hay tres tipos de postura ente el problema que hay que trabajar y re-encuadrar cuando aparecen: “no tenemos un problema”, “el problema es otro”, “no tiene remedio”, “el problema sois vosotros”.
construir el problema con la familia: Las metas deben ir asociadas a una actuación técnica bien definida: Qué,
Quién, Cómo, Dónde, y Cuándo se hará la intervención. En ocasiones los objetivos de trabajo deben estar consensuados y apoyados por otros profesionales que tienen responsabilidad sobre la situación de la familia.
técnicas para definir metas de la intervención: Es mejor definir la consecución de metas en términos positivos (por ejemplo
“discutir como una pareja normal” –esto es, negociar constructivamente los desacuerdos–) que negativos (como por ej., “dejar de pelearse”, “dejar de beber”, etc.).
Valorar el sistema familiar recursos y riesgos
Balance del sistema: es una metáfora matemática que
ilustra la importancia de valorar el equilibrio o desequilibrio entre los recursos para el cambio y la estructura que mantiene el problema
estructura que mantiene el problema: (EMP) es el producto de los condicionantes
biopsicosociales que impiden a la familia avanzar-solventar-superar una situación problemática de riesgo
recursos para el cambio: (ERC) es el producto de los recursos
bio-psico-sociales que pueden activarse en una familia para promover un cambio que permita avanzar-solventar-superar una situación problemática de riesgo.
escalas de estimación: orienta a conseguir un equilibrio positivo entre ERC y EMP. Cuando el desequilibrio es muy negativo se suelen necesitar intervenciones de emergencia para la protección (comúnmente de tipo coercitivo). Cuando el balance lo permite, la intervención se basa en la movilización
de los recursos de la familia.
el factor tiempo: es muy importante; el tiempo “cronifica” una situación de balance negativo, y por la contra “estabiliza” un balance positivo favorable a los recursos para el cambio en la familia.