Istituto Comprensivo "Nino Navarra"

Il bambino raggruppa e ordina oggetti e materiali secondo criteri diversi, ne identifica alcune proprietà, confronta e valuta quantità;

Si interessa a macchine e strumenti tecnologici, sa scoprirne le funzioni e i possibili usi. 

Sa collocare le azioni quotidiane nel tempo della giornata e della settimana. 

Riconoscere, individuare le principali forme geometriche (cerchio,quadrato,triangolo)

Classificare in base a: colore, dimensione e forma.

Riflettere ed individuare, in gruppo, strategie appropriate per la soluzione di semplici problemi

L’alunno si muove consicurezza nel calcolo scritto ementale con i numeri naturali esa valutare l’opportunità diricorrere a una calcolatrice

Descrive, denomina eclassifica figure in base acaratteristiche geometriche, nedetermina misure, progetta ecostruisce modelli concreti divario tipo.

Utilizza strumenti per ildisegno geometrico (riga,compasso, squadra) e i piùcomuni strumenti di misura(metro, goniometro...).

Riconosce e rappresenta forme del piano e dello spazio,relazioni e strutture che sitrovano in natura o che sonostate create dall’uomo.

Utilizza strumenti per ildisegno geometrico (riga,compasso, squadra) e i piùcomuni strumenti di misura(metro, goniometro...).

Riesce a risolvere faciliproblemi in tutti gli ambiti dicontenuto, mantenendo ilcontrollo sia sul processorisolutivo, sia sui risultati.

Usare in modo creativo leforme

Eseguire un percorso

Collocare correttamentenello spazio se stesso,oggetti, persone seguendole indicazioni verbali

L’alunno riconosce e identificanell’ambiente che lo circondaelementi e fenomeni di tipoartificiale.

Conosce e utilizza semplicioggetti e strumenti di usoquotidiano ed è in grado didescriverne la funzione principalee la struttura e di spiegarne ilfunzionamento.

Inizia a riconoscere in modocritico le caratteristiche, le funzionie i limiti della tecnologia attuale.

Si orienta tra i diversi mezzi dicomunicazione ed è in grado difarne un uso adeguato a secondadelle diverse situazioni

Osservare glispazidell’ambientescolastico,riconoscerli emuoversi inessi.

Eseguiresemplici istruzionid’uso efornirle aicompagni.

Impiegarealcune regoledel disegnotecnico perrappresentaresemplici oggetti.

L’alunno sviluppaatteggiamenti di curiosità e modidi guardare il mondo che lo stimolano a cercare spiegazionidi quello che vede succedere.

Esplora i fenomeni con unapproccio scientifico: con l’aiutodell’insegnante, dei compagni,in modo autonomo, osserva edescrive lo svolgersi dei fatti,formula domande, anche sullabase di ipotesi personali,propone e realizza sempliciesperimenti.

Riconosce le principalicaratteristiche e i modi di viveredi organismi animali e vegetali

Espone in forma chiara ciòche ha sperimentato, utilizzandoun linguaggio appropriato

Osservare, esplorare lanatura e le sue trasformazioni

Conoscere i giorni della settimanae i mesi

Confrontare le caratteristiche trauomo, animale e piante