La lectura y escritura en América Latina
el 40% de los estudiantes repite el primer grado
causas
ideas poco actualizadas de la escuela
la escasez de materiales
pocas actividades de lectura
dificultada para compartir fracasos y éxitos de las estrategias
poco desarrollo de las habilidades de lectura y escritura en el docente
posibles soluciones
guías de talleres de lectoescritura
contacto auténtico con situaciones de lectura
proyecto CETT
propone
un enfoque comunicativo