L'apprentissage du raisonnement clinique
Son origine
création originale
dans un module de formation printemps 2020 sur les affections respiratoires
Les étudiants en soins infirmiers de 1ère année ont des difficultés à mettre en lien les différents éléments des situations cliniques
25h environ à disposition
Mon objectif pédagogique
Le contexte
Le raisonnement clinique est non maîtrisé par les étudiants en soins infirmiers de 1ère année
Le raisonnement clinique est indispensable durant toute une carrière professionnelle quelque soit le lieu d'exercice.
Dans un contexte en profonde mutation où l'efficience, la performance et la rentabilité deviennent les maîtres mots, l'infirmier doit trouver du sens dans ses actes. Le développement du raisonnement clinique de qualité devrait lui permettre de relever le défi et de placer la personne soignée au cœur du dispositif de soins.
La finalité
les étudiants en soins infirmiers de 1ère année repèreront et comprendront le processus d'identification des problèmes de santé à travers une situation clinique donnée.
L'objectif
L'étudiant en soins infirmiers de 1ère année sera capable d'identifier et de mobiliser les opérations mentales du raisonnement clinique dans une situation donnée.
Mise en pratique du raisonnement clinique dans des situations concrètes
Mon public
L'étudiant idéal
pas d'étudiant idéal car formation obligatoire dans leur cursus
étudiants en soins infirmiers de 1ère année
Qui devrait suivre cette formation ?
190 étudiants en soins infirmiers de 1ère année
tout étudiant en soins infirmiers en difficulté face à l'analyse de situations cliniques
Débutants avec pas ou peu d'expérience de stage
Les étudiants en soins infirmiers de 1ère année ont reçu un cours théorique sur le raisonnement clinique avec un exercice d'application en début de formation
Prérequis : cours sur le raisonnement clinique,les stades de développement de l'enfant, les besoins physiologiques de l'enfant sain, les répercussions d'une hospitalisation sur l'enfant et sa famille, interculturalité dans les soins, approche systémique, anatomie et physiopathologie du système respiratoire, éducation thérapeutique au patient
Avoir un accès à Moodle
Qui ne devrait pas la suivre ?
étudiants d'autres filières
étudiants en soins infirmiers de 2e ou 3e année et les étudiants en soins infirmiers ayant des facilités avec l'analyse de situations cliniques